列一元一次方程解应用题(配套问题).docx

一元一次方程的应用（配套问题） 学习目标： 通过分析零件配套问题中的等量关系， 进一步经历运用方程解决实际问题的过程，体会方程模型的作用。 重点 : 掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程 . 难点：能够准确找出实际问题中的等量关系，并建立模型解决问题 . 教学过程： 一、复习旧知 1、列一元一次方程解应用题的步骤 ① ② ③ ④ 2、注意：  ：（用五个字来表示） ⑤ （1）、设未知数及作答时若有单位的一定要带单位。 （2）、方程中数量单位要统一。 二、探究新知： 例：某车间有 28 名工人 ,生产一种螺栓和螺帽 ,平均每人每小时能生产螺栓 12 个或螺帽 18 个 ,两个螺栓要配三个螺帽 ,应分配多少人生产螺栓 ,多少人生产螺帽 ,才能使生产的螺栓和螺帽刚好配套 ? 方法总结： .解决配套问题的思路： 1.利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据； 2.利用配套问题中的套数不变作为列方程的依据 . 三、尝试训练 1、用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身 25 个，或制盒底 40 个，一个盒身与两个盒底配成一套 .现在有 36 张白铁皮，用多少张制盒身，多少张制盒底，可使盒身与盒底正好配套？ 2、某工地需要派 48 人去挖土和运土，如果每人每天平均挖土 5 方或运土 3 方，那么应该怎样安排人员，正好能使挖的土及时运走？ 四、课堂小结 用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下： 设未知数，列方程 实际问题 一元一次方程 解 方 程 实际问题的答案 检验 一元一次方程的解 (x=a) 五、达标检测：： 1、某车间 22 名工人生产螺钉和螺母，每人每天平均生产螺钉 1200 个或螺 2000 个，一个螺钉要配两个螺母，为了使每天生产的产品刚好配套，应该分配多少名工人生产螺钉，多少工人生产螺母？ 2、某车间有工有 34 人，平均每人每天可加工大齿轮 16 个或小齿轮 10 个，又 2 个大齿轮与 3 个小齿轮配成一套， 要使每天生产的大小齿轮刚好配套， 怎样分配工人？ 3、一张方桌由 1 个桌面、 4 条桌腿组成，如果 1 立方米木料可以做方桌的桌面 50 个或做桌腿 300 条，现有 5 立方米木料，那么用多少立方米木料做桌面、多少立方米木料做桌腿，做出的桌面和桌腿，恰好配成方桌？能配成多少方桌？