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Unit 5 TV Shows
【第二课时】
Lesson 2
【学习目标】
1. 能够听懂,会说用来询问他人看电视节目情况的功能句:When do you usually watch…?
2. 初步学会在恰当的情景中口头运用功能句,并能根据问句写出答句。
3. 能够在活动中认真倾听同伴的发言,并尝试表达自己的观点。
【学习重难点】
1. 能够听懂,会说用来询问他人看电视节目情况的功能句:When do you usually watch…?
2. 初步学会在恰当的情景中口头运用功能句,并能根据问句写出答句。
【知识探究】
一、导学:
1. 问候语导入。
2. Review.
观看小视频并找出其中的电视节目,说出单词。
二、知识构建:
1. Let’s read.
(1)观看教学挂图,回答问题:What TV shows do you see?
(2)认真听A部分的录音,回答问题。
What are they talking about?
(3)整体学习对话内容。
注意功能句的理解。
(4)听录音,并跟读。
(第一遍播放的时候注意听,第二遍播放的时候一句一停顿,跟读。)
(5)对话练习。
由你来扮演Binbin,老师扮演Andy,来阅读这个对话。
2. Do a survey.
借助本课时学到的句型做一个小调查,调查身边的同学朋友最喜欢看的电视节目,然后写下来。
3. Let’s write.
(根据B部分的调查完成C部分的问句,注意检查并及时纠正。)
4. Pair work.
学生两人一小组,练习B部分的对话,练习本课时的句型,然后请表演的最好的一组同学到讲台上来表演。
5. Who runs fast
学生分为四个小组,每个小组派一个人参加游戏,教师将单词卡片贴在黑板上,学生手拿玩具小锤,在听到全班朗读某一个单词时,快速找到这张图片,敲击并重复该单词,快者为胜。胜的同学将会有一朵小红花的奖励。
6. 学会分享,享受分享的乐趣。
三、巩固训练:
1. 选择单词,完成短文。
A、sports B、Sunday C、cartoons D、great E、Saturday
Eric:Good morning, Linda and Sara. Did you watch (1)______ yesterday?
Linda and Sara:No, we didn’t.
Linda:Are cartoons your favourite TV shows, Eric?
Eric:No, my favourite TV shows are(2)_______ shows. I usually watch them on (3)_______ evening. Do you like sports shows, Linda?
Linda:Not really. My favourite TV shows are music shows. They are (4)_______. I watch them on Thursday afternoon. How about you, Sara?
Sara:My favourite TV shows are news shows. They are interesting. I watch them on (5)_______ morning.
2. 读句子,用1,2,3,4,5将下列句子连成一段完整的对话。(10分)
( )My favourite TV shows are sports shows. What about you?
( )I usually watch them on Saturday evening.
( )Hello, Binbin. What are your favourite TV shows?
( )My favourite TV shows are cartoons. When do you watch sports shows?
( )OK. Thank you.
3. 选出不同类的一项。
( )(1)A、Sunday B、Friday C、day
( )(2)A、set B、TV C、computer
( )(3)A、usually B、them C、often
( )(4)A、watch B、nature C、music
4. 翻译下列句子。
(1)你最喜欢的电视节目是什么?
__________
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