小熊一家和吵吵闹闹的怪物们.docVIP

活动名称：小熊一家和吵吵闹闹的怪物们 活动目标： 1、在故事情境中用排除法寻找具有一类特征的人和物。 2、积极观察和比较，体验游戏的快乐。 活动准备： PPT课件、自制怪物10个、礼物盒图片、礼物盒 活动提示： 一、创设情境，引出主题 （价值分析：倾听故事，观察怪物特征，比较怪物的不同。） 1、播放PPT1—5，教师有感情地讲述故事，引出主题。 2、播放PPT6，城堡里一共有几个怪物？ 3、它们长得有什么不一样？观察比较10个怪物的不同特征。 小结：这10个怪物长得都不一样，有长角也有不长角的，有长胡子也有不长胡子的，有的身上还花花绿绿的，真奇怪。 二、大胆排除，寻找国王 （价值分析：根据线索，大胆尝试用排除法寻找具有一类特征的人物，找到国王。） 1、播放PPT7，听，有一只怪物有话要说。怪物说了什么？它要小熊一家干什么？ 2、播放PPT8，秘密一：国王的头上有角。 提问：哪些怪物头上有角的？幼儿找出有角的怪物，并将部分没角的怪物排除掉。 3、播放PPT9，秘密二：国王的身上是花花绿绿的。 提问：谁可能是国王？幼儿观察怪物的身体，找出花花绿绿的怪物，并将不是国王的怪物排除掉。 4、播放PPT10，秘密三：出示一张没有胡子的图片。 提问：图片上有什么？告诉我们什么秘密？引导孩子观察发现第3个秘密：国王没有长胡子。幼儿找出没有长胡子的怪物。 4、还剩下几个怪物？引导幼儿提问题，判断到底谁是国王？（教师先示范提问，怪物只回答是或者不是。） 5、播放PPT11，找到真正的国王。头上有角的、身上花花绿绿的、没有胡子的、长着牙齿而且穿着鞋子的才是真正的国王。 小结：太棒了，我们帮助小熊一家找到了真正的国王，这下它们能离开了。 三、参与游戏，体验快乐 （价值分析：进一步观察比较，体验游戏的快乐。） 1、设疑：怪物国王夸我们小朋友真聪明，要给我们送礼物，瞧，这里有许多礼物盒，它们有什么不一样？（出示礼物盒） 2、但是只有一个礼物盒里有礼物，会是哪一个呢？（以提问的方法来排除不是的礼物盒，教师先示范提问） 3、找到装有礼物的盒子，分享礼物。