小班语言：《糖果雨》.docVIP

word整理版 学习参考资料 小班语言：《糖果雨》 活动目标： 1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣，体验吃糖果的甜蜜。　 2、结合已有生活经验，乐于讲述吃过哪些糖果以及吃糖果的感受。 3、尝试运用“假如我是魔法师，……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。 . 活动准备： ??? 教学挂图、各种彩色的糖果若干。　 活动过程： 一、，观察图片导入，欣赏故事《糖果雨》。 1、出示“糖果云”图片，提醒幼儿观察：天空中，飘过来一块神奇的云雨，猜猜这是什么云朵，会下什么雨？? 2、原来这是一片神奇的糖果云，会下糖果雨。下面老师就给你们讲一个关于《糖果雨》的故事。 5、提醒幼儿观察教学图片，教师有感情地讲述故事，提醒幼儿注意倾听故事。 二、借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。 1、天上下了一场什么雨？糖果都有哪些颜色的？ 2、故事里的小孩尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（丰富词汇：绿色、薄荷味、玫瑰色、草莓味） 3、你猜猜还会下什么颜色的糖果？这种颜色的糖果是什么口味的？ 4、大家喜欢糖果雨吗？他们都在做什么？ 5、你喜欢糖果雨吗？为什么？ 三、拓展提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。 1、假如你是天空的魔术师，你想下一场什么雨？ 2、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想让天上下一场……”的句型大胆想象讲述，例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。 3、给予想象奇特，表述积极、大胆的孩子鼓掌肯定。 四、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。 1、教师：刚才，小朋友当魔术师，让天上下了许多神奇的雨，真有趣！下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上下许多…… 2、教师向上直接抛撒糖果，教师问：什么雨？你们喜欢吗？如果喜欢的话，就来捡你喜欢的糖果吧！（注意孩子们的情绪，防止发生碰撞和争抢） 3、教师：你捡到什么颜色的糖果？ 4、让幼儿品尝糖果，再说说糖果是什么味道的？ 5、鼓励幼儿自己剥开糖果纸，并能简单描述糖果的甜蜜味道。 ? 附童话故事： ??????????????????????????????????????????????????《糖果雨》 有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一块玫瑰色的，那是草莓味的。 ?? “快来呀！都是糖果，都是糖果！” ??? 所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。 ??? 雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老太太们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。 ??? 直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。