台阶ppt优秀课件教学文稿.pptVIP

;1.整体感知文章内容，了解故事情节，理解故事内涵。 2.把握“父亲”这个中国农民的典型形象。 3.学习父亲艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力。;新课导入;【李森祥】浙江衢州人。当代作家，浙江省作协的专业作家，现主要从事电视剧编剧工作。;凹凼 塞 揩 尴尬 撬 晌午 硌 茬;【筹划】想办法；定计划。;用简洁的语言概述课文的内容。;明确小说的结构：;如何理解“父亲总觉得我们家的台阶低”？;概括父亲要造一栋有高台阶新屋的原因：; 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？; （3）之前“我”被安置在青石板上，表现那时年幼，而新屋造好，我长大了，父亲却老了。; 文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？; 阅读发展部分，说说父亲为了建新屋做了哪些准备。; 为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？; 阅读小说高潮部分，新屋造好了，父亲又怎么样？; 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。; 小说以父亲的形象和精神为表现重点，能否将题目改为“父亲”？;人物形象; （2）“父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是”; （3）“父亲身子晃一晃……我连一担水都挑不——动吗！”;概括父亲的形象特点：; “父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情?;写法探究; （2）“父亲坐在绿荫里……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”; 本文通过叙述父亲终年辛苦，准备了大半辈子，终于造起了有九级台阶的新屋，实现了一辈子心愿的故事，表达了作者对父亲的优秀品质表示敬仰和赞叹；对父亲身上的中国传统农民所特有的谦卑表示同情；对改变农村的面貌寄予希望的感情。;台 阶; 仿照例句，写一组句子（句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅 ）。