英语文章的体裁-[1500字].docVIP

根据不同文体的文章培养英语阅读能力 议论文 ，记叙文，应用文，新闻类文章，科普文，说明文 我们把英语阅读教学过程大致划分为五个步骤： 以阅读能力培养为主线,同时培养学生用英语进行思维和表达的能力,从整体入手感知文本,把握文章主旨与层次结构;然后把握词汇与语法知识,对文章作深入细致理解;最后再采用综合方法,达到整体全面地理解 议论文的特点 议论文是作者对某个问题或某件事情进行分析、评论,表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。这类文章或从正面提出某种见解、主张,或是驳斥别人的错误观点。 归纳法,既从分析典型,即分析个别事物入手,找出事物的共同特点,然后得出结论。 演绎法,即从一般原理出发,对个别事物进行说明、分析,而后得出结论。 对照法即对所有事实、方面进行对照,然后加以分析,得出结论。 驳论法，即先列出错误的观点,然后加以逐条批驳,最后阐明自己的观点。 (二)记叙文 记叙文的几个要素 人物，时间，地点，发生的事件，再介绍怎样发展的， 最后是为什么是这样，通过文章升华出什么人生哲理，作者的意图是什么？ (三)应用文 应用文阅读属于信息性阅读,主要目的在于获取某方面的信息,其试题大多数是客观性较强的表层理解题,比较容易直接在文章中找到答案。多注意细节,如时间、地点、人物或数据等。 (四)科普文 科普类文章是英语考试阅读理解中必不可少的题材,以介绍某一科学现象居多。在高中英语教科书中,科普类文章占有大量的篇幅。 （五）说明文 说明文是客观的说明事物的一种文体,它以说明这种表达方式为主,按照一定的要求解说事物或事理的文章。 阅读说明文的方法 下定义:有时为了突出事物的主要内容或主要问题,往往用简明扼要的话给对象一个说法,使读者对被说明的对象有明确的概念。 举事例: 举出有代表性的恰当的例子,能够反映一般的情况,真切地说明事物特征。 做比较 : 选择有外部或内部联系的事物进行比较,往往 能增强说明事物的效果。 打比方: 适当运用比喻,能够增强说明的形象性和生动性。 列数字: 通过阅读大量的说明文,学生总结归纳出常见的说明顺序: 空间顺序。空间顺序就是按照被说明对象的空间存在形式,或自上而下,或由前到后,或从外到里,或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式......按一定的顺序对事物作介绍。运用这种顺序,文中常会出现东、西、南、北、里、外、左、右等方位词。 时间顺序。这是指以时间的先后作为说明的一种顺序。 逻辑顺序。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。 总分式。在说明事物或事理时,段落(层次)之间有一个总分关系,表现为由总到分、由分到总。 承接式。各层之间按照事物的发展过程,或者按时间、因果、条件等关系安排,前后相互承接。 递进式。后边在前边的基础上进一步说明,各层之间的关系是由浅入深。　 庄子云：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。是呀，春秋置换，日月交替，这从指尖悄然划过的时光，没有一点声响，没有一刻停留，仿佛眨眼的功夫，半生已过。 　　人活在世上，就像暂时寄宿于尘世，当生命的列车驶到终点，情愿也罢，不情愿也罢，微笑也罢，苦笑也罢，都不得不向生命挥手作别。 　　我们无法挽住时光的脚步，无法改变人生的宿命。但我们可以拿起生活的画笔，把自己的人生涂抹成色彩靓丽的颜色。 　　生命如此短暂，岂容随意挥霍！只有在该辛勤耕耘的时候播洒汗水，一程风雨后，人生的筐篓里才能装满硕果。 　　就算是烟花划过天空，也要留下短暂的绚烂。只有让这仅有一次的生命丰盈充实，才不枉来尘世走一遭。雁过留声，人过留名，这一趟人生旅程，总该留下点儿什么！ 　　生活是柴米油盐的平淡，也是行色匆匆的奔波。一粥一饭来之不易，一丝一缕物力维艰。 　　前行的路上，有风也有雨。有时候，风雨扑面而来，打在脸上，很疼，可是，我们不能向生活低头认输，咬牙抹去脸上的雨水，还有泪水，甩开脚步，接着向前。 　　我们需要呈现最好的自己给世界，需要许诺最好的生活给家人。所以，生活再累，不能后退。即使生活赐予我们一杯不加糖的苦咖啡，皱一皱眉头，也要饮下。 　　人生是一场跋涉，也是一场选择。我们能抵达哪里，能看到什么样的风景，能成为什么样的人，都在于我们的选择。 　　如果我们选择面朝大海，朝着阳光的方向挥手微笑，我们的世界必会收获一片春暖花开。如果我们选择小桥流水，在不动声色的日子里种篱修菊，我们的世界必会收获一隅静谧恬淡。 　　选择临风起舞，我们就是岁月的勇者；选择临阵脱逃，我们就是生活的懦夫。 　　没有淌不过去的河，就看我们如何摆渡。没有爬不过去的山，就看我们何时启程。 　　德国哲学家尼采说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。让我们打开朝着晨光的那扇窗，迎阳光进来，在每一个日出东海的日子，无论是鲜衣怒马少年时，还是宠辱不惊中年时，都活出自己