议论文的三段论.docVIP

??议论文的三段论 ???? ????议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。 ???摘自： /news/43937.htm ???“三段论”由“引论”“本论”和“结论”三个部分依次组成。 一般说来，“引论”即开头部分，它要提出问题（论题或者中心论点）“是什么”；“本论”即本体部分，它要分析问题 “为什么”；“结论”即结尾部分，它要解决问题“怎么办”。 ? ? 原文： ?议论文之2—巧设分论点 【教学目标】 1．明确分论点的作用及分论点之间的关系 2．把握分论点的确立角度和确立技巧 【教学重点】 如何有效而明确的确立分论点 【课时安排】??一课时 【教学过程】 一、导入： 在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类作文，即不超过50分（总分70分）。 怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。 二、明确：什么是分论点及分论点的作用。 1．什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。 2．分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。 三、明确拟写分论点的角度 议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题—分析问题—解决问题，即是什么—为什么—怎么样。那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。 （一）明确角度 拟写分论点的角度1——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题。 拟写分论点的角度2——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 拟写分论点的角度3——怎么样，主要是回答解决问题的方法。 （二）举例分析，判断提炼分论点的角度。 1．以“坚持就是胜利”为中心论点，明确提炼分论点的角度。 从“怎么样”角度构思：分论点1：坚持需要韧性。?分论点2：坚持需要不坠之志。 分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。分论点4：坚持需要知其不可为而为的大智大勇。? 2．以“做真正的自己?”为中心论点，明确提炼分论点的角度。 从“是什么”角度构思：分论点1：做真正的自己，是自信的表现。分论点2：做真正的自己，是人生的大智慧。分论点3：做真正的自己，是时代的召唤。 3．以“人要有意气，有自己的意志和气概”为中心论点，明确提炼分论点的角度。 从“为什么”角度构思：分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世,才能在国家危难之时挺身而出。 （三）小结：几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题，这样可以保证内容相对集中。 四、总结提炼分论点的方法及注意要点 1.请以“人要有涵养”为中心论点运用并列式分解法提炼几个分论点 学生展示： 评点并提供范例： 分论点①要有涵养，就要有一颗真诚善良的心灵，要有一种海纳百川的胸襟。 ②要有涵养，就要有培养健康的审美情感。 ③要有涵养，就要高扬理想的风帆，乘风破浪前进。 ④要有涵养，就要不断读书丰富人文素养。 注意要点：各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。 2．请以“人要有涵养”为中心论点运用对比式分解法提炼几个分论点 学生展示： 评点并提供范例： 分论点?①有涵养，面对批评和颜悦色，洗耳恭听，虚心接受。 ②没有涵养，面对批评面红耳赤，恼羞成怒，一意孤行。 注意要点：两种看法为一正一反的关系，通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。 3．请以“人要有涵养”为中心论点运用层进式分解法提炼几个分论点 学生展示： 评点并提供范例： 分论点①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。 ②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。 ③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、文明进步。 注意要点：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。 五、提炼分论点的角度和拟写分论点的技巧 巧设分论点的角度：是什么—为什么—怎么样 巧设分论点的技巧：并列式分解法?；对比式分解法；层进式分解法。 只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点、提炼分论点的原则?，一切问题就迎刃而解了。我相信同学们按以上方