一面五星红旗 (3).docVIP

《一面五星红旗》教学设计 学习目标：　　1．正确，流利，有感情地朗读课文，从人物的表情和动作中体会人物内心情感的变化。　　2．理解课文内容，体会“我”对祖国的尊重和热爱，体会面包店老板对“我”的敬重和理解。　　3．通过学习课文，让学生感受国际理解。 学习重、难点： 理解面包店老板态度的变化。 学习用外在动作表达内心情感的写法。 学习准备： 词语卡片、小黑板。 教学过程： 日记展示。 复习——感知课文 听写 检查生字词掌握情况 快速浏览课文，思考：课文写了一件什么事。 品读——感悟课文 默读课文，用曲线画出面包店老板态度的语句。 思考：老板的态度为什么前后有这么大的变化？ 默读课文，用直线画出中国留学生爱护国旗的语句，做简单的批注，然后小组交流感受。 精读——感言课文 组内分享。 全班分享： 学生汇报语句，教师随机出示重点句子，指导朗读。 如：“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄的向外走去。” 抓重点词理解：吃力、趔趔趄趄。 让学生掌握写作方法：通过人物的动作来体现人物的心理。 指导朗读。 全文小结。 训练——因文而练 此时此刻，你想对面包店的老板或是中国留学生说些什么呢？写在本子上。 评价——因人而异 板书： 一面五星红旗 尊 重