教科版小学科学五年级上册复习提纲定稿.docVIP

第一单元：生物与环境 1、植物的一生是从种子开始的，种子发芽实验必需的条件是适当的空气、一定的水分、适宜的温度 。 2、生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也是互相依赖，互相影响。 3.、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。 4、我们可以利用对比实验分析出绿豆种子发芽需要的条件和蚯蚓生存需要的环境条件。 5、你知道哪些植物和动物适应环境的例子？ 植物适应环境的例子：①香蕉树生活在降水丰富的热带地区，所以叶子非常阔大。②仙人掌生长在干旱的沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。③白杨树生长在多风的北方地区，所以树干长得十分高大。。 动物适应环境的例子：①如大雁为了找寻适合生活的环境条件会迁徙。②企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪很厚，用来抵御严寒。③天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水的地方。6、食物是动物生存最重要的需求之一。 生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链，这种关系中能自己制造食物的生物叫做生产者,直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 请你用箭头的形式写出一条食物链。 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种植物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网 。 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成了一个密不可分的整体，我们就可以把它们看成一个生态系统 。 人类的哪些干扰活动引起了草原生态系统的失衡呢？ 滥砍滥伐、过度放牧、肆意捕杀动物、随意践踏草坪等。 为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？①爱护动植物，不伤害它们。②保护森林，不乱砍滥伐。③多建立自然保护区，保护珍惜的动植物。④保护草原，合理放牧。 世界上第一个自然保护区是：美国黄石国家公园，中国第一个自然保护区：广东鼎湖山自然保护区。第二单元：光 1、像电灯这样可以自己发光的物体叫做光源 。太阳是地球最大的光源和热源。光源分为人造光源和自然光源。光源有：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、萤火虫、星星等。月亮不是光源。 2、影子产生的条件有光源 、遮挡物 、屏 。从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影 。 3、一天中阳光下物体影子的长短、方向都要发生变化。一天中，阳光下物体的影子在早晨和傍晚最长，中午最短。古代人曾经利用日影观测仪计（日晷）计时。 4、光是以直线形式传播的，光传播的速度大约为每秒30万千米，太阳离地球的距离大约1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需8分钟。 5、当光碰到物体后会改变传播方向，被反射出去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。利用反光原理测得地球到月球之间的距离是384403千米。 6、反光在生活中的应用：医生用的额镜；潜水艇里的潜望镜；汽车的后视镜。 7、不同颜色的纸，吸热的本领不同 ；深色物体吸热快，浅色物体吸热慢。 8、人们发现凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来，形成强光和高温。奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。 9、太阳的外部温度约6000摄氏度，内部温度高达约2000万摄氏度，是地球最大的光源和热源，地球得到的太阳能量仅仅占太阳放射能量的二十亿分之一。 10、太阳能在生产、生活中的应用：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室等。 11、英国科学家牛顿让光通过三棱镜扩展成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。12、教室的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。13、光强温度就高，光弱温度就低。 第三单元：地球表面及其变化 1、地球表面有平原、高原、山地、盆地、丘陵、湖泊等多种多样的地形地貌。四周高山环绕，中间低平的地形是盆地。。 2、地球上海洋多，陆地少。中国的西部多高山，东部多平原。 3、地震和火山是地球内部运动引起的，地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。绝大部分地震发生在地壳内。 4、在地球的深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。地球内部运动使地表形态发生不断地变化，这种变化有时迅猛而激烈，例如地震和火山；有时是缓慢而不易觉察的，如喜马拉雅山年复一年的隆起。 5、由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。岩石的风化改变了地形地貌。 6、根据颗粒的大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。 7、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。 8、雨水降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 9、土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小会影响土壤被侵蚀的程度。 10、土壤的成分中，腐殖质和盐分是植物生长必