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建构高效课堂的实践研究 论证材料 青冈县芦河镇中心小学校 一、课题选题的目的和意义： 本课题主要是课堂教学实践中的行动研究。本课题研究主要有三方 面的目的和意义： 一是探索出适合我校各学科特点的高效课堂教学模式，提高教学效 率和质量。改变我校现有的缺乏生命活力的课堂教学，可以解决我校课 堂教学中现有的一些问题，使课堂不仅成为学生学习的乐园，而且成为 学生成长的乐土。 二是改变学生的学习方式，提高学生的学习能力，促进学生的全面 发展。充分调动学生学习的积极性和主动性，从 “要我学”转为 “我要 学”，面向全体学生。通过高效课堂走向高效学习，从而实现终身学 习。 三是以研促教，加快教师的专业成长。意义：促进我校教师更新教 育观念，树立高效教学观，逐步提高教师的整体素质和业务水平，进而 优化教学，更好地为学生的成长服务。 二、课题研究的主要内容和拟解决的关键问题 1、通过问卷调查、现场听评课、教师访谈、学生座谈等途径，调 查研究目前我校课堂教学中存在的问题。 2、通过理论学习，研究新课程改革的目标是什么，