数学：我是妈妈的小帮手.docVIP

活动领域 数学 教学活动 我是妈妈的 小帮手 活动类型 集体 教学 备课者 执行时间 第 周 星期 活动 执教者 活动目标： 乐意帮助妈妈做力所能及的事情。 能按大、中、小匹配物体，并能大胆表达自己的想法。 在观察的基础上，初步感知比较同一类物体的大、中、小。 活动重、难点： 重点：观察比较物体的大、中、小，并能大胆表达自己的想法； 难点：按大、中、小匹配物体 活动准备： 1、幼儿对大和小有初步的感知。 2、大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾、娃娃；橡皮泥、泥工板。 活动过程： 找一找、比一比、说—说，复习比较大和小。 教师：请找一找、比一比、说—说，教室里哪些东西大、哪些东西小？ 幼儿自由找、看、说，教师巡回观察、倾听； 请幼儿在集体中报告自己的发现。 在情境中初步感知、比较大、中、小，并进行匹配。 引导幼儿观察，说出情境中的物体特点：大、中、小的椅子、碗、勺子、毛巾，数量都是三； 三个大小不同的娃娃来做客，请幼儿帮助娃娃坐椅子，发碗、勺子、毛巾等；鼓励幼儿观察、比较，说出物体的大、中、小，并按大配大、中配中、小配小的要求配对。 为娃娃搓汤圆，正确区分大、中、小的相对关系。 教师讲解操作要求：做汤圆给娃娃吃，要求大、中、小各一个，并送到相应娃娃的碗里； 幼儿做汤圆，教师巡回观察、指导； 幼儿送汤圆，教师观观察幼儿是否按大、中、小匹配对应。 活动反思：