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三年级语文预习要求 新课预习要求： 课文大声读3遍，直至读熟。 第一遍，标上自然段序号，给文中的生字注上拼音，并画出生字在课文中组成的词语。 再读课文，练习大声读，注意自然停顿，达到正确、通顺；对不熟的段落反复练习朗读。 用红笔画出课文中的生字和新词。 田字格里的生字要求：在课文中圈出，并在生字旁写上拼音，部首（一目了然的可以不写），组两个词。理解每个字的字义。 词语的词义要理解。（每课的新词可参照语文书165页的“词语表”不理解的词语可以联系上下文或利用工具书解决。） 默读课文，提出问题（至少一个有价值的问题），自行查找资料，可以通过想、问、查等方式先尝试解决疑问。 三年级语文预习能力应达到： 独立识字的能力。 质疑的能力。 查阅资料的能力 认真预习习惯。 旧课复习要求： 正确、刘莉、有感情地大声读课文一遍，然后把课文中圈的好词好句再读两遍。 认真读课后田字格里的生字拼音，部首，词语一遍，用各种方法识记生字。 把课文主要内容复述给家长听，并说说学了课文你有什么感受？这项训练能提高学生阅读理解和口头表达能力，对写作很有帮助，家长们要督促孩子说。（提示：你喜欢这篇文章吗？你读到哪句话时联想到什么？你喜欢文中的哪个人物？哪句话句子？） 作业要求： 拿出语文书和作业本，在必须完成“旧课复习要求”的基础上再打开作业本。 必须先把上次作业中的错误改正，再把正确的答案写三遍。 开始书写新的作业。要求：字迹工整、干净；正确率高。 作业完成后一定要认真检查。 每天争取做到读课外书15分钟 读书的时候在书中勾画出好词好句，并且读到有感情的地方做阅读批注。