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2019 年高考全国统一考试大纲：语文 语文 I 、考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国 教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语 文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表 达应用和探究六种水平，表现为六个层级，具体要求如下。 A、识记：指识别和记忆，是最基本的水平层级。要求能识别和 记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。 B、理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的 水平层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 C、分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础 上进一步提升了的水平层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析 相关现象和问题，并予以归纳整合。 D、鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、 理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的水平层级。 E、表达应用：指对语文知识和水平的使用，是以识记、理解和 分析综合为基础，在表达方面发展了的水平层级。 F、探究：指对某些问题实行探讨，有发现、有创见，是以识记、 理解和分析综