爱的故事梁凤媚.docVIP

《爱的故事》 班主任工作总结 三（4）班 梁凤媚 “爱在右，同情在左。走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，也不是悲凉。”我十分欣赏冰心老人的这段话。对班主任来说，爱每一个学生是最基本的要求。那么，如何爱学生呢? 今学期新接三年级（4）班，上课没两天我就发现有个叫游玉婷的女孩上课走神特别厉害，更糟糕的是她连字都不能好好写，写出来的作业就像“天书”，又像隐藏着什么秘密等人去破译的符号。我一下子着急了，立刻给家长打电话，电话那头的回复更让我灰心：“是呀！婷婷她啊很懒，我们都叫不动她写字，一、二年级教她那个江老师也叫不动她，每次测试都才那么几分。我们都没法啦！”放下电话，心里闷气：咋办？就由得她吗？家长都放弃了，我还能做点什么！可我是一名教师，尽能力教好每一个学生是我的责任，我不能就这样放弃！哈！正义战胜了懒惰的歪念！从此，每节语文课我的眼光总在她的身上多停留，简单一点的问题总提问她，以此让她专心听课。每次学习生字时，我总是手把手教她写，及时给予鼓励。慢慢地她写的字基本成型了，能让人一眼看到是什么字了。她妈妈开心极了，专门来学校见我，满口感谢之类的话语，我赶紧趁热打铁说：“婷婷并不比别人差，关键是我们要有耐心，恒心，如果父母都放弃的话，那还会有谁对您女儿负责呢？”妈妈