孙小丽第二单元课程纲要MicrosoftWord文档.docVIP

八年级上册历史《课程纲要》 课程 名称 九年义务教育 八年级历史第二单元 设计者 孙小丽 日期 2013年8月 适用 年级 八年级 总课时 5课时 课程类型 必修课程 学校 新 郑 市 市直中学 学生、教材 及其他资源 背景分析 本单元的内容是“近代化的探索”。 近代化主要指资本主义产生、发展和资产阶级民主政治确立的过程，这些都是中国人民向西方资本主义学习，寻求新的出路的过程。19世纪下半期到20世纪初，中国的近代化在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步，主要经历了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命和新文化运动。本单元侧重于先进的中国人前赴后继在实现中国现代化的历程中的探索，包括经济工业化方面的洋务运动、政治民主化方面的戊戌变法和辛亥革命、思想民主化科学化方面的新文化运动。学习本单元要注意比较中国人民向西方学习的变化，即从经济变革到政治变革再到思想文化的变革，认识中国的近代化由表及里、不断深入。从而正确评价四次探索在中国近代化进程中的地位和作用。 学 习 目 标 1、知识与能力： （1） 列举洋务派为“自强” “求富”而创办的主要军事工业和民用工业，评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 （2）知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。 （3）了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，认识辛亥革命的历史意义。 （4）列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2、过程与方法： （1）通过本节课的复习，了解中国的各个阶级、各种政治力量为挽救民族危亡所做的努力，感知近代中国人民争取民族独立和民族富强的艰辛历程。 （2）通过本节课的复习，学会用历史的眼光分析历史问题，加深对历史的理解。 （3）以分组讨论的形式对问题进行讨论，培养学生自主学习、合作学习、探究学习的意识。 3、情感态度价值观： （1）学习前人敢与改革的勇气、面向世界的开放态度，追求民族自强的爱国主义情感。 （2）培养学生关心时政，关心祖国的前途命运，形成正确的人生观和价值观。 （3）加深对改革艰巨性、复杂性的认识，树立积极进取的人生态度，增强承受挫折的能力。 学习主题∕活动安排 学习主题：本单元相关内容 实施内容 课时安排 第六课　洋务运动 1课时 第七课　戊戌变法 1课时 第八课　辛亥革命 1课时 第九课 新文化运动 1课时 第二单元复习 1课时 课 程 实 施 实施对策： 1、课程资源：教材 导学稿 课件 2、教学手段：①创造性的使用教材，对教材进行合理的整合；②采用知识点逐一突破的方式，进行典型训练，提高教学的效率。重视学习兴趣的培养，课堂中渗透做题方法和技巧。 ③面向全体学生，重视学生的思想工作，重视学生的个别辅导，每个知识点落实到位。 3、教法、学法指导： 教学方法：创设情境，再现历史，引导活动，现实参与 学法指导：情感体验，自我教育，分组合作，探究实践 课 程 评 价 学习过程的评价 1、当堂对学生的学习状态进行点评，和学校的“四自管理”相结合，使学生能够健康发展。 2、利用“导学稿”这个载体，及时发现学生上课听讲情况以及表现，做好学生的访谈工作。。 （二）单元评价 1、卷面测试：主要观察学生能否驾驭教材基础知识，能否灵活运用掌握的知识来解决问题，书写格式、字体、卷面是否干净。强调好这些细节问题。 2、进行作业展览，让学生掌握书写格式。 3、学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生作出综合评定。 （三）教师教学行为评价 1、课堂教学中要倡导“导学法”，体现学生的主体地位，教师的主导地位。 2、建立和谐的师生关系，我们要把微笑带进课堂；把激情带进课堂；把激励带进课堂；把幽默带进课堂。 3、灵活运用各种教学方法，促进学生的思维发展，让学生会“问”会“学”。 4、实施多媒体教学，调动学生学习积极性，增大课堂教学容量，实现有效课堂教学。