王志行相反数课件.pptVIP

谢谢，再见！ * §2.3相反数 鹤壁市兰苑中学 王志行 在数轴上，画出表示以下两对数的点： -6和6, 1.5和-1.5 这两对点有什么共同点？ 一、温故知新 引入课题 -6 -6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6 -1.5 1.5 -1.5 +1.5 符号不同 数字相同 通过观察发现： 二、得出定义,揭示内涵 1.相反数 只有符号不同的两个数，我们说其中一个数是另一个数的相反数. 规定：零的相反数是零 说明（1）相反数是相对而言的，即6是-6的相反数，-6也是6的相反数，所以相反数是成对出现的，任何数都有相反数. （2）两个互为相反数的数，在数轴上的对应点（除0外），在原点的两旁，并且到原点的距离相等。 相反数的概念： 只有正负号不同的两个数称为 互为相反数 几何意义： 在数轴上表示互为相反数的两个 点分别位于原点的两旁，且到原 点的距离相等. 归纳： 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的左右，表示-a和a，我们说这两点关于原点对称。 注意：到原点的距离相等。 例1、分别写出下列各数的相反数： +5，-7,-3.7,11.2 解：+5的相反数是-5， -7的相反数是7， -3.7的相反数是3.7，