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班风建设初探 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????渠县有庆一小：章元海 ?? 班风建设关系到一个班的班风建设和学风的良好形成，因此本人非常的重视，经过多年的摸索，我找到一些良方。 一、运用评价促成良好班风的形成。 ? ? 评价手段与良好班风之间有一定的因果关系。虽然影响班风的形成有许多因素，但是我校从体系入手，将评价手段作为一个重要手段持续对良好班风的形成施加影响力，使其成为良好班风形成的重要动因，让其关系从偶然走向必然，从必然走向自由王国。 评价手段与良好班风之间的因果关系具体表现在两个方面。首先，评价手段对良好班风具有导向作用。评价手段实际来说就是一个风向标，无论人还是一个集体其实是很在意人家对他的评价的，其评价的公正与否能对当事人产生影响。客观公正的评价就是当事人的影子，人们可以从中看到自己的成绩，从而找到正确的方向，以便在今后的行动中发扬成绩，继续沿着正确的轨道破浪前行。我校2011届四年级一班在第九届趣味运动会的拔河比赛中勇于拼搏，接连过关斩将，最后闯入决赛，与五三班展开冠亚军争夺赛，由于技巧和场地等原因，最后功亏一篑，全班人都哭了鼻子。他们的行为遭到其他班级同学的欺落。造成该班情绪几乎失控。眼看好事要变成坏事，一场冲突难以避免。这一细节很快被五一班的班主任老师捕捉到