0-6岁脑瘫儿童的家庭康复训练指导.docVIP

0-6 岁儿童的家庭康复训练指导 儿童语言康复过程中要涉及诸如注意力的语前康复，以及感知觉和认知能力的训练，还有包括精细动作在内的操作性练习。系统学习过语言与言语治疗的教师可以将训练方法熟练的运用到儿童语言康复中，但作为儿童的第一康复师—家长却由于种种原因，导致了不懂方法不会训练的情况出现，这也在无形中影响了儿童的语言康复进程。下面我将重点阐述一下河北省脑瘫儿童康复训练基地的儿童在家庭中的语言康复应该如何做。 一 . 行为意识的练习 行为意识是为了锻炼儿童的注意力及配合能力。注意力是前语言阶 段必不可少的训练项目，注意力的提升对儿童获取信息有着很大的 帮助。注意力语言障碍儿童共通的弱项，除了在个训室 40 分钟的练习，家长在平时也应该注意这一项目的练习。从儿童睁眼起床时注 意力的练习其实就已经开始了，这时家长应该做到的是利用自己的声音吸引孩子的注意力，可以对他说：“宝贝，起床啦”。若孩子 没有反应，家长应轻轻将其头转向自己并说： “啊，你看到我啦”，或者家长主动移动到孩子面前，使孩子能够看到自己，重复后加以强化。家庭康复中注意力的练习还有很多，这里不一一赘 述，详细可参与本周的家长课堂。 二 . 模仿能力的练习 模仿能力锻炼了儿童的视觉听觉的理解能力，并且随着模仿长度的增加记忆力也随之增长。在家庭练习过程中，模仿也是无处不在