记叙文主要特征.docVIP

语文备课大师 语文备课大师 略谈中考记叙文阅读试题的主要特点 水电二局学校 龙德英 了解各地中考试题的特点，有助于我们把握复习备考的方向，避免发生南辕北辙的悲剧。对现代文阅读的考查，是各地中考语文试卷中必有的内容。而记叙文以文学作品的形式在中考现代文阅读考查中又最受青睐。下面，本人简略谈谈中考语文试题中关于记叙文阅读的试题的主要特点： 一、注重与学生实际和现实生活的联系，注重对情感态度与价值观的导向。 纵观各地中考语文试题，我们不难发现现代文阅读选文，特别是记叙文阅读选文十分注重贴近学生实际生活，拉近与现实生活的联系。相当多的选文选自报刊、文摘，具有鲜明的时代气息，注重对学生情感态度与价值观的导向，重视丰富学生的人生体验。 例如，2005年课改实验区的中考语文试卷中，安徽试题中的《痛苦的游戏》、四川试题中的《学会欣赏》、广东试题中的《一窠八哥的谜》，广州试题中的《雨季心思》，大连试题中的《种种有情》、湖北黄冈试题中的《儿子的鱼》、福州市试题中的《签名》、沈阳市试题中的《月光饼》、济南市试题中的《故乡的榕树》等文章的内容都与学生实际生活和现实生活联系比较密切。 二、注重考查学生对阅读材料的整体把握。 为了体现《语文课程标准》中关于阅读的评价要求，在记叙文阅读试题的设计中，各地都很注重对材料整体的阅读和理解，在不肢解文章的前提下着重考查学生对词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等能力，综合考查学生在阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。 例如：阅读《故乡的榕树》，完成下列各题。 请简要概括作者回忆的“记忆里的故事”。 参考答案和评分标准：①儿时与小伙伴爬上榕树划“船”；②夏日，农人们到榕树下歇息、纳凉；③和大人们在榕树下度过愉快的夏夜。（评分意见：本题共3分。答案三个要点，每个要点1分，概括准确且表述完整方可得分。） （2005年济南市试题第13题） 评析 此题虽然考查的是对第③段中具体语言的理解、感悟和概括能力，但是，考生只有在整体理解本文内容的基础上，联系上下文的意思进行反复揣摩、归纳、提炼，才能真正答好此题。这样的试题，就是要引导学生整体把握阅读材料。 三、注重考查学生独特的感受体验和创造性的理解。 例如：阅读《一窠八哥的谜》，完成下列各题。 结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。 参考答案和评分标准：参考示例1：突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如说文学家胡适，他幼岁丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。参考示例2：自然界中动物们有极强的生存和应变能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生……面对这些动物朋友，我们应该充满敬意并与他们和谐相处。（3 分，可从内容、形式两方面答题，言之成理即可。谈出启示，1分；结合成长经历或阅读积累谈，2分。） （2005年广东省试题第18题） 评析 此题设计注意了与学生的阅读实际、生活实际和已经积累的知识和经验的结合，力图多角度、多侧面地考查学生对文章以及生活的感受和体验，着力体现对学生的独特的感受体验和创造性的理解的考查。 四、突出文化性和语文特色。 有的中考试题在考查记叙文阅读的同时，还注重在设计试题时把考试与学生的日常生活方式或生活习俗联系起来，考查学生的相关文化知识和积累，体现出一定的文化性和语文特色。 例如：阅读《月光饼》，完成下列各题。 琦君写吃月光饼、喝春酒，为我们展示了浙江的风土人情；汪曾祺写端午吃鸭蛋，使我们对江南的端午习俗有所了解。在中国这块历史悠久、文化丰富的沃土上，还有很多民俗，请你举出一例并写出这种民俗所蕴含的意义。 评析 此题设计从民俗的角度考查学生的生活和知识积累，体现了“语文生活化”、“生活处处皆语文”的大语文观点。