反思性说课评价标准.docVIP

反思性说课评价标准 学校： 学科： 教师： 项 目 分值 评分要点 得分 教材分析 5分 能准确透彻分析教学内容的特点及呈现形式（2分）? 能正确理解教学内容在整个教材体系中的地位、作用及其知识间的内在联系（3分） 教学目标 10分 能依据课程标准要求及学生实际，从三维目标角度清晰、具体、恰当地确定教学目标，并阐述理论依据（5分） 目标达成的措施和方法有效、合理，避免虚化现象，（5分）? 教材处理 10分 说明教学重点、难点的确定及依据（4分） 能根据教学实际灵活地选择和处理教学内容，体现与现实生活的联系及学科教育价值（4分）? 能充分挖掘和利用课程资源（2分） 教学流程 40分 有理有据地阐述教学过程的主要环节及设计经历，并阐述解决问题环节的设计与实施过程，能够体现出经过教学实践、再设计的过程（20分） 反思性说课是指选手经历上课实践后的一次说课，重点就研课过程中的焦点问题，有价值的研讨问题，进行观点性的陈述（20分） 实践分析 30分 说预设设计在实际教学中的成败及后续修正措施等（15分） 分析过程中应从预设目标与实际达成度，教材与设计，教师与学生等关系进行阐述，并提出相应的具体改进措施（15分） 基本素质 5分 普通话准确，语言规范、流畅、逻辑性强（2分） 仪态自然、大方，语言表达流畅、层次清晰、简练、生动（2分） 板书规范