《完美教室》读后感.docVIP

教书育人是一门艺术，教师的魅力在于睿智。一名优秀的教师必须具备渊博的学识和扎实的基本功，所谓“学高为师”。俗话说：“要想给学生一杯水，老师就必须有一桶水”。这句话就告诉我们：作为一名老师，就必须注意知识的积累和文化的积淀。而且我认为这一桶水，绝对不仅仅是专业范畴内的一桶水，也应包括教师的细心、爱心，而且应该要有一池流动的“活水”。 　　现代的生活节奏快得让人目不暇接，知识的更新也更是如此，一个教师如果只满足于现状，满足于目前掌握的知识才干，那他就跟不上时代，必会被时代远远地遗弃的，学生也不会服你。教师与学生的接触大部分来自于课堂内的教学活动，试想一个教师若能在教学问题上机智处理，举一反三，在教学拓展问题上也能旁征博引，侃侃而谈，能不吸引学生的眼球吗？毫无疑问，学生之所以崇拜老师，首先在于他们能从老师那里获取知识，提升能力，得到指点，受到启迪。 其次，教师的爱心、道德品质和行为美无疑会成为引领学生成长方向的重要因素。教育实践证明，教师不仅仅用自己的学识教人，而且用自己的品格教人；不仅通过语言去传授知识，而且用自己的灵魂去引领学生的品格。教师如果能用自己真诚的“情”、真诚的“爱”去献给孩子，用自己的高尚的人格去征服孩子，使他们发自内心的喜爱老师，喜欢学习，那么同样可以成为一名有魅力的教师。就像《完美教室》里的快乐鱼，正因为她能够爱学生、信任学生，并且不断地、适时地利用赞美、名片、颁奖词等多种方法加强学生的自信，学生才会不断跨过一个又一个意志放松的时期，不断找到下一个目标，进而不断努力实现自我。正因为她能够给与学生切心的理解、足够的时间、耐心的引导，学生才会自己总结出待人处事的道理，并且乐于成为品格高尚的人。正因为她有一颗不断学习的心、有一个睿智的头脑，才能一次次在孩子们出现问题的时候，用有力的语言深入孩子们的思想，用积极的行动感染孩子们的内心，使其学会坚持、学会分享、学会感恩。 最后，我认为一个合格的教师，是一个善于学习、善于反思的教师。看着快乐鱼书中种种解决问题的方法，都是那么的自然，自然到好像不用思考，就能生出种种好方法，得心应手得来应付各种问题。或许这其中快乐鱼的睿智起到了一定的作用，但我认为这离不开她平日里的积累、学习与反思。只有经过日积月累，才能有所沉淀；只有经过不断学习，才能有所更新；只有经过时时反思，才能有所收获。面对班里这样那样的矛盾与不懂事，我们常常纠结：为什么这些学生那么不懂事？那么让人操心？我想说：与其抱怨孩子们的种种错误，还不如多读书、多思考，找个好方法带着孩子们改正错误，走向正确的轨道。