网瘾学生矫正案例.doc

网瘾学生矫正案例 据最新统计，我国网民已经超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主。我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁-24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。济南在押的1 500名少年犯中，80％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡…… ? 中国著名的戒除网瘾专家陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”“中国80%的青少年犯罪与网瘾有关，中国20%的网瘾少年有违法犯罪行为”“每一个网瘾少年的背后都有一个不幸的家庭和一对可怜的父母”“产生网瘾的时候也就是悲剧人生开始的时候”。 网瘾几乎成了当前充斥我们教育界的最热门的话题，相信每位教师对此或多或少都有自己的了解和看法。真正涉及到自己的学生和孩子时，也让许多教师和家长为之寒心和头痛，更令许多班主任束手无策。 一、背景描述 刘艺是个好奇心特强的学生。他对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇，一双渴求知识的大眼睛和总爱“打破沙锅问到底”的个性让所有教师对他刮目相看，宠爱有加。然而他从小学五年级开始就迷恋上了互联网这一新兴事物。他一有空便钻进了网吧，一心想着上网，经常对家长、老师说谎，成绩也是相当的糟糕。 二、存在问题 刘艺自从沉湎于网络后，学习成绩每况愈下。上了初中之后更是变本加厉，比以前更加沉湎于网络。虽然找他谈话后稍有好转，但过不了几天又旧瘾复发了。经我了解之后，刘艺是个留守生，父母长期在外面打工，疏于管理，亲情的缺乏让他对网络产生了依赖。 三、辅导过程 了解到具体情况之后，我也深感责任重大，想到我班上前两个学生因网瘾而荒废学业的宋汶和匡唐龙（均中途辍学），至今仍心存遗憾和愧疚。于是我准备把实际情况告诉家长，同时把我的设想告知了家长。家长表示支持和配合我的工作方案。 由于刘艺的网瘾完全是亲情的缺乏造成的，很显然，也只有亲情才能找回他原有的自信和好奇心，于是我建议家长陪读，让他妈妈陪着他上学一段时间，同时也建议刘艺家里的电脑完全对他开放。这样我有意地布置一些要从网络才能更好地完成的物理作业，有意识地让他去上网找答案，果然，他完成的非常好，赢得了阵阵掌声。我趁此机会因势利导：网络是把双刃剑，就看我们如何正确面对。刘艺同学今天精彩的表现，就充分利用了网络的优势，让我们大开了眼界。我一边说一边观察他的反应，发现他有点羞涩，笑得也很勉强。 与此同时，我也让刘艺妈妈多关心他的生活和学习，让他重新体会亲情的快乐。就这样大约一个月之后，他来找我说：“老师，我以前言而无信，让你伤心，今后你就看我的行动吧。” 四、案例分析和评价 (一)、了解网络成瘾的诱因，对症下药 1、客观原因：中学生身处的不利环境是导致其网络成瘾的客观原因。目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑力，促使他们将网吧当作乐土。当前我国中学生多属独生子女，平时娇生惯养，很少与同龄人接触交流。那么在现实生活中缺少情感交流的学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效的引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生在学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解时，为宣泄心中的苦闷，逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐，以此宣泄平时的压抑情绪。 2、主观原因：中学生身心发育尚不成熟是导致易上网成瘾的主观原因。中学生正处于求知欲旺盛时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。他们在好奇心的驱使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络，但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，自控能力欠缺，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑。同时处在农村的留守生在缺乏亲情的情况下，网络几乎成了他们仅仅可以依靠的支撑柱。 因此，只有全面了解网络成瘾的主客观诱因，才能对症下药，一改简单粗暴的“堵、防”为因势利导的“疏、放”，才能事半功倍，药到病除。我在与刘艺同学一次次谈心沟通中，让他充分认识到了网瘾的危害，因此他才恍然大悟。这才是他重塑自我的根本动力！