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PAGE PAGE 4 科学方法专题二 A．模型法：将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。 如：用太阳系模型代表原子结构，用简单的线条代表杠杆。 B．控制变量法：研究一个量与另一个量的关系时保持其它量不变。 C．实验+推理法 如：研究真空不能传声实验；牛顿第一定律实验。 D．转换法：一些看不见、摸不着的物理现象，不好直接认识它，就根据它们表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它。 如：磁场对磁体有力的作用认识磁场。 E．等效替代法：在研究物理问题时，有时为了使问题简化，常用一个物理量来代替其它所有物理量，但不会改变物理效果。 如：合力替代各个分力。 F．类比法：在认识一些物理概念时，我们常将它与生活中熟悉且具有共同特点的现象来进行类比，以帮助我们理解它。 如：用水压类比电压。 练习： 1、电流是看不见的，我们在研究它的时候，往往是通过观察它产生的效应来了解它的，如在电路中接一只灯泡，观察灯泡亮度变化就可以知道电流大小的变化．这种方法在科学研究中叫转换法．下面哪个实验也用了这种方法（ ） A．将电流类比为水流 B．保持压力不变，改变受力面积，观察压力的效果 C．用温度计显示物体的温度 D．用一条带箭头的直线表示力 2、在物理实验中，很多时候都需要对相关物理量进行多次测量，其中有的是为了通过多次测量寻找规律，有的是为了通过多次测量提高精度．下面四个实验中哪些是通过多次测量寻找规律的：①用刻度尺多次测量某一物体的长度；②在做“探究凸透镜成像”实验时，多次改变物距观察成像情况；③研究杠杆平衡条件时多次调节钩码的个数及位置；④在做“伏安法测电阻”实验时，调节滑动变阻器，测量对应的多组数据（ ） A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3、某物理兴趣小组的同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶，会看到细玻璃管内的水面明显上升。这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变．下列实验中也用到这种放大思想的是 A．将不同的电阻丝分别接到同一电路中，通过比较电流的大小来比较电阻的大小 B．将发声的音叉靠近乒乓球，通过乒乓球被弹开显示音叉在振动 C．让不同的纸锥从相同高度同时下落，通过落地的先后判断运动的快慢情况 D．将小铁屑均匀洒在磁体周围，通过观察铁屑的分布情况来认识磁场的分布情况 4、物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线——光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是 A．研究电流时把它与水流相比 B．用音叉溅起的水花显示音叉的振动 C．用水银气压计测量大气压 D．利用磁感线来描述磁场 5、在物理实验中，通常要进行多次实验，如：①“研究凸透镜成像”时要多次改变物距找像；②“测量物体长度”时多次测量；③“研究并联电路电流规律”时换用不同灯泡多测几组数据；④“用电压表、电流表测电阻”，测量多组电压和电流值．其中属于从不同情况下探究普遍规律的多次实验是（ ） A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 6、在研究物理问题中，经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法，下面几个实例中，应用了“类比法”的是（ ） A.研究电路引人“总电阻”概念 B．研究磁场利用磁感线描述 C.探究压强与压力和受力面积的关系 D.研究电流时把它与水流比较 7、人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是 A. 引入“合力”的概念 B. 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒 C. 用“水压”类比“电压” D. 保持电阻不变观察电流随电压的 8、我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法，其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等。例如：①用合力表示作用在一个物体上的两个力； ②用磁感线描述磁场；③在实验事实的基础上，经过科学推理得出牛顿第一定律；④用总电阻表示同一段电路上并联的两个电阻⑤借助水压学习电压。 上述方法属于“等效替代法”的是 A.①和② B.①和⑤ C.②和③ D.①和④ 9、在研究电流的大小时，根据电流产生效应的大小来判断电流的大小，这是采用了下列哪种研究方法： A．类比法 B．转换法 C．建立模型法 D.控制变量法 10、物理研究中常常用到“等效替代法”“控制变量法”“模型法”“类比法”等方法，下面是初中物理的几个实例，其中方法相同的是( ) ①利用磁感线来描述磁场；②研究电流时把它与水流类比；