3.3 解一元一次方程--去分母教案.docVIP

教案检查签名： 第三章3.3 解一元一次方程——去分母 公开课：李旭燕 教学目标 （一）知识与技能　　 会把实际问题建成数学模型，让学生逐步建立方程思想； （二）过程与方法　　 通过自主学习，让学生理解去分母解方程的方，了解数学中的“化归”思想． （三）情感态度与价值观　　 1、通过练习让学生掌握去分母解一元一次方程的方法和步骤，提高学生运算能力。 2、培养学生的语言表达能力，通过合作学习调动学生学习的积极性，增强学习数学的自信。 教学重点 用去分母的方法解一元一次方程步骤和方法。 教学难点 用去分母的方法解一元一次方程步骤和方法。 教学方法 探究法 观察法 讲练结合 教具准备 直尺，粉笔 教学课时 1课时 课型 新授课 教学过程： 教案检查签名： 教学活动： 学生活动及设计意图 一、温故而知新 1、等式的性质2的内容是什么？ 2、解一元一次方程的步骤有哪些？ 同学们，通过前几节课的学习，我们知道学习解方程的目的主要是解决生活中的问题，小学我们对实际问题的解决多用算术法，进入初中后，我们解决实际问题时，常用什么方法？ 二、创设情景，导入新课 最早提出这一思想并加以举例论述的，是古代数学名著《算术》一书，其作者是古希腊后期数学家—“代数学之父”丢番图．在丢番图的墓碑上该着这样的文字：“坟中安