安徽基础教育资源应用平台培训课件资料讲解.pptVIP

;目录;一、建设背景及平台功能;一、建设背景及平台功能;注 册 与 登 录 步 骤;1、进入注册页面;注意：网站注册实行实名制请认真输入您的真实姓名和真实身份证号码。错误的身份证号码是无法注册的。 ;二、注册流程;如果在编教师，是可以直接用所填写的账号和密码登录；非在编老师需要后台审核。专职教研员可以直接用手机号作为账号，手机号后六位作为密码登录。;5、登录工作室;;学科资源;（1）资源搜索;单 击;3）资源预览;4）资源收藏（将资源收藏到我的文档）;5）资源下载（将资源下载到本地电脑）;6）资源分享 将资源分享到Qzone、新浪微博、腾讯微博、人人网、开心网等社区类网站 ;7）资源评分; “专题教育”栏目围绕素质教育的培养目标，把德育、智育、体育、美育有机地统一、相互渗透。通过开展专题教育活动，促进学生的全面发展和健康成长。 ; “名师课堂”栏目展示国内、省内优质课评选获奖教师的教学视频，特级教师的优秀课例，方便教师在平台上随时观摩、学习交流，促进教师专业化发展。 ; “在线课堂”栏目以中心校为带动，采用中心站点实时教学，同时向区域内村小及教学点辐射的模式。村小与教学点教室接收端能实时观看教学现场，学生通过软件平台向授课教师提问，并在课堂上进行互动。 ; “专递课堂”栏目针对师资力量薄弱、开课不齐的问题，设计开发小学英语、音乐等教学等短缺课程，并通过视频录像及时将课程发布到平台上，供学校教师点播，逐步实现教学点数字教育资源全覆盖。 ; “教育前沿”栏目介绍基础教育课程改革的最新动态、基础教育管理者办学理念、经验和成果的交流；为广大一线教师提供学科教学的最新动态、省级教研活动信息等。 ; “应用排行”栏目方便用户随时随地了解各地在资源平台的整体应用情况，同时利用应用排行榜的方式激励各地加强平台应用推广工作。 目前开设的栏目有资源应用排行、空间应用排行、在线课堂应用排行等。 ; “教师研修”栏目为教师的专业成长搭建自主研修的平台，提供丰富的研修资源，发挥教育专家的专业引领??用，通过同伴互助和自主反思，促进教师专业水平的提高。 ; “资源市场”栏目为满足个性化资源需求，为广大师生提供由相关专家评审通过的符合特殊需求的优质教育资源。提供市场化服务模式的有偿交易平台，作为公益资源的有效补充，用户可使用电子货币自主选择购买教育资源。; “咨询服务”栏目为方便用户快速了解、熟悉平台注册登录及各项功能应用，多渠道解决用户在使用中遇到的问题。 ;利用空间网络化的社交功能，进行教育教学互动，实现跨区域的交流学习，共同提高教学水平。;四、教师社区;1、教研员空间;; 查看教研动态;创建教研动态;;(1) 教研指导-教学设计、论文、课件、资料;(2) 教研应用-主题讨论;;网上评课;网上评课;;;2、教师空间;2、教师空间;2、教师空间;2、教师空间;3、名师工作室;(3)成员管理 在工作室后台左侧菜单列表单击“工作室成员管理”，打开成员管理功能，可以对工作室的成员信息进行添加和删除。;(4) 资源管理;(6)荣誉室管理;4、特色功能总结;（1）相互关注-共建共享生态圈;（2）我的文档、备课本;个人空间—我的备课本。可以创建本学期的备课本，并放入云端资源和本地资源，做到教案、课件、素材等分类存贮，方便今后使用。;（3）交互式课件制作工具;（3）交互式课件制作工具;（3）交互式课件制作工具;（3）交互式课件制作工具;如果您的学校是安徽薄改项目校，安装有畅言班班通软件。畅言软件资源库—我的空间与教师社区—我的文档是互联互通的。教师社区任何收藏或者上传的资源都可以实时的呈现在资源库中。;同时，软件会推送对应章节的资源。;技术支持;联系方式;结语