2020年最新冀教版数学二年级下册第一单元厘米、分米、米《1.6 我们的测量》PPT课件.pptxVIP

冀教版 数学 二年级 下册厘米、分米、米1我们的测量活动探究情境导入扩展延伸课外活动情境导入想一想，要测量这些长度需要哪种测量工具？身高活动探究身高怎样测量呢？从中指最前端到大拇指尖端的长度。从前脚最前端到后脚最前端的长度。一步一拃怎样测量呢？身高从鞋的脚尖到脚跟的距离从头到脚的距离张开两臂后左手指尖到右手指尖的距离先估计长度再测量，把你的数据填入表格中。项目估计测量一步一拃鞋长身高一庹答案不唯一40cm43cm10cm12cm21cm20cm120cm125cm121cm120cm用自己身体上的工具进行测量。我可以用手作测量工具，搾一下课桌面的宽。用步比较合适用庹比较合适扩展延伸你知道吗？再精准的测量都会产生误差。什么误差呢？误差就是测量值与实际值之间的差异。误差是不可避免的，只能减小。课外活动用自己身体上的工具测量一下自己家客厅沙发的长度。课本：练一练第2题再见此页为防盗标记页（下载后可删）教师课堂用语辑录（收藏打印版，此页右键可以删除）教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。一、启发类1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗?2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。3. 学