用字母表示数(一).docVIP

第四单元：方程 第一课时 用字母表示数(一) 教学内容：教科书第81~83页例1、例2和课堂活动第1题，练习十七３---4题。 教学目标： 1、使学生理解和掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，知道含有字母的式子。 2、让学生初步感受用字母表示数的优越性，培养学生的符号感。 3、让学生在学习过程中获得成功体验，体会数学的简洁美。 教学重点： 使学生掌握用字母表示数的方法，知道用字母可以表示数，知道含有字母的式子。 教学难点： 使学生理解用字母表示数的方法 教学过程： 一、复习铺垫 1、师：同学们,还记得我们以前学过的用于简便运算的运算定律有哪些吗？ 生：有加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律…… 师：同学们说的真好，还记得这些运算定律用文字该怎样表述吗？ 能用字母表示出来吗？（演示表格） 2、师：请同学们看一看这两种表述方法，用文字叙述的运算定律和用字母表示数写出的运算定律相比较，你有什么想说的？ 生：简单，好记。 ３、师小节：对，用字母表示数写出的运算定律比文字叙述更简单明了，便于记忆。用字母表示数在我们生活中有着广泛的应用,这节课我们就一起来学习用字母表示数。（板书课题） 二、新课 1、出示例1 师：同学们，今天上午一年级一个小同学检到1个钱包,交给了官老师,官老师贴出这样一张失物招领启示，请看，你对这个失物招领启示中的哪个词最感兴趣？ 生