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第三课 第二框 同样的权利 同样的爱护 学习目标 懂得用多种合法的方式行使生命健康权 明确每个公民不得侵犯和危害别人的生命和健康 学习流程 流程一 积极行使生命健康权 自学指导 阅读课本28~29页并思考课本中的问题 师生共同画出重点 （1）我们应怎样行使生命健康权？（具体表现） （2）有人认为“怎么对待自己的生命健康是自己的权利，也是个人的事，与他人无关”你赞同这种认识吗？ （3）生背诵重点内容后，师抽查 巩固自测 以下行为属于积极行使生命健康权的是（ ） A小张患了感冒久拖不治，结果的了肺炎 　 B小王和小李为了一件小事厮打中双方都受了伤 C 张林在上课时突然发病，李男和王菲积极帮助将其送往医院 D王林骑自行车上学，闯红灯险些与正常行驶的汽车相撞 以下属于护士甚至漠视生命健康权的是（ ） 轻生②自残③见死不救④吸毒 A ①② B ②④ C ③④ D ①④ 流程二 关爱他人的生命与健康 自学指导 1、阅读29~32页内容，并思考课本中的问题 2、师生共同画出重点（关爱他人的生命健康与安全） 3、生背诵，抽抽查 4、师生共同解决课本中的问题 巩固自测 不得侵害他人的生命健康权（ ） A 仅是道德义务 B 仅是法律义务 C 既是道德义务又是法律义务 青年张某骑自行车在马路上撞了李某，两人发生了争执。李某想，你这是侵犯了我的生命健康权，我要实施正当防卫，随即从地上拾起一块石头向张某头部砸去，致使其受伤，李某的行为（ ） A侵害了李某的生命健康权 B 是正当防卫 C 维护了自己的合法权益 D是正确的，对侵害自己生命健康的行为，可以采用任何手段进行报复 作为中学生我们应提倡以下做法（　） A积极行使生命健康权 　B关爱他人的生命与健康 C远离暴力，尊重生命　 D在危机情况出现时，不顾个人安危，见义勇为 ４、（开放题）２００８年３月３１日，是全国第十三个中小学生“安全教育日”小明在青少年研究中心老师的帮助下，在同学们中开展了调查活动，下表是部分调查结果，请回答： 问题 是 % 否 % （1）上学快迟到了，过马路时是否可以闯红灯？ 43．6 56．4 （2）当家里电器着火时，是否知道应该首先切断电源？ 49．2 50．8 （3）上下学途中，是否“偶尔”或“经常”购买路边小吃？ 48．3 51．7 （4）近一年是否被人踢打或恐吓过？ 42．8 57.2 (1)曾被踢打或被恐吓过的学生他们的什么权利受到了侵犯？这一权利受到侵犯时，应该怎么办？请提一条建议。 (2)调查结果反应，同学们在维护自身安全上，存在哪些方面的问题？（至少三个方面）