优秀班主任德育的艺术与专业成长.ppt

有一年，一支英国的探险队进入了撒哈拉沙漠的某个地区。在茫茫的沙海里负重跋涉，阳光下，漫天飞舞的风沙象炒红的铁砂一样，扑打着探险队员的面孔。 口渴似炙，心急如焚—大家的水都没有了。 这时，探险队长拿出一只水壶，说：“这里还有一壶水，但在穿越沙漠前，谁也不能喝。” 一壶水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托目标。 水壶在队员手中传递，那沉甸甸的感觉使队员们濒临绝望的脸上，又露出了坚定的神色。 终于，探险队顽强的走出了沙漠，挣脱了死神之手。大家喜极而泣，用颤抖的手拧开了支撑他们精神和信念的水壶— 缓缓流出来的，却是满满的一壶沙子 目标产生信念，清晰的目标就产生坚定的信念。 信念，就是“自信必胜”！目标越清晰，信念越坚定，否则，“苦海无边”也就只好“回头是岸”了 信念因目标而生 34岁的美国妇女弗洛伦斯-查德威克是横渡英吉利海峡的第一位女性。完成这项壮举后，她决定向另一距离更远的海峡卡塔林那海峡挑战，即从加利福尼亚以西21英里的卡塔林那岛游向加州海岸，要是成功了，她就是第一个游过这个海峡的妇女，将创造历史。 1952年7月4日的清晨，加利福尼亚西海岸及附近的太平洋洋面，笼罩在浓雾中。那天清晨，海水冻的她身体发麻，雾很大，她连护送船都几乎看不到，她一个人坚定的游着，千万人在电视上看着。 时间一小时一小时的过去了，已经15个小时了，她仍然在游。在以往这类渡海游泳中，她的最大问题不是疲劳，而是刺骨的水温。 终于，她感到又累又冷，她知道自己不能再游了，就请求拉她上船。随船的教练和母亲都告诉她她已经离海岸很近了，不要放弃。但她朝加州海岸望去，浓雾弥漫，什么也看不见。 横渡海峡 最后，在她的再三请求下（从她出发起15小时55分钟之后）人们把她拉上了船—离加州海岸只有半英里！ 后来她总结道，令她半途而废的不是疲劳，也不是寒冷，而是因为在浓雾中看不到海岸。 “说实在的，”她对记者说，“我不是为自己找借口，如果我当时看到陆地，也许就能坚持下来。” 迷茫的目标，动摇了她的信念。 两个月后，她成功的游过了同一个海峡，仍然是游过卡塔林那海峡的第一位女性，且比男子的记录快了大约两个小时。 这次，她有了非常清晰的目标。 有一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌砖的工人说： “你在干什么？” 第一个工人头也不抬的说： “我在砌砖。” 第二个工人抬了头说： “我在砌一堵墙。” 第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说： “我在建一座殿堂。” 听完回答，哲学家马上就判断了这三个人的未来：第一个心中眼中只有砖，可以肯定，他这一辈子能把砖砌好，就很不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干，或许能当一位工长或技术员；唯有第三位，必有大出息，因为他有“远见”，他的心中有一座殿堂。 远大的目标，产生远见 小故事 砌砖的故事 1.01 365=37.78343433289 1； 1365=1； 0.99365=0.02551796445229 1； 每天进步一点点请对自己说我能行 1.01=1+0.01，也就是每天进步一点，1.01的365次方也就是说你每天进步一点，一年以后，你将进步很大，远远大于“1”； 1是指原地踏步，一年以后你还是原地踏步，还是那个“1”； 0.99=1-0.01，也就是说你每天退步一点点，你将在一年以后，远远小于“1”，远远被人抛在后面，将会是“1”事无成。  （二）以爱动其心 以严导其行 “对孩子的爱，能使一个老师变得聪明起来” 摘花之后 苏霍姆林斯基向来教育学生爱护花草，遵守规则，不准摘花。可是……一个四岁女孩在花房里摘下了那朵最大的玫瑰花，抓在手中，从容地往外走。 苏霍姆林斯基亲切地问道：“孩子，你摘这朵花是送给谁呀？能告诉我吗？” 小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点儿不信，我现在摘下来送给她看，看过后我就把花送回来。” 苏霍姆林斯基的心颤动了，他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵花是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子，这一朵是送给你妈妈的，感谢她养育了你这样一个好孩子。” 苏霍姆林斯基对老师们谈起这件事时说：“批评一个孩子所犯的错误很容易，可是，要呵护和培养一个孩子的爱心却不是一件容易的事啊！在孩子成长的过程中，他的爱心会慢慢地融化或吸纳他的错误的，可无情的批评和处罚可能将毁掉孩子爱心的火花。所以，培养孩子的爱心远比对他们错误无情的指责重要啊