新航路开辟的导学稿.docVIP

龙岭学校九年级历史（上）导学稿 2014—2015学年度第一学期 新航路的开辟 【学习目标】1、掌握新航路开辟的人物和航线，了解新航路开辟的目的和影响 2、培养学生分析材料和图片的能力 【学习重点】新航路开辟的人物和航线 【学习难点】新航路开辟的影响 【学习过程】 探究一、新航路开辟的目的和条件 材料一：15世纪，寻求黄金的欧洲人梦想去东方发财，开始探寻前往东方的航路。 材料二：15世纪，中国的指南针已经传入欧洲，并在这个时候普遍应用于航海， 当时日益流行地圆学说，认为地球是圆的，因此一批新兴的资产阶级在文艺复兴提倡的冒险精神的感召下，凭借先进的航海技术和造船技术，率领船队开始了新航路开辟 问题一：阅读材料一，可知新航路开辟的目的是什么？（1分） 问题二：阅读材料二，简单的概述新航路开辟的条件？（4分） 探究二：新航路开辟的人物和航线 活动一：回归课本 航海家 航行时间 航行路线 迪亚士 葡萄牙 到达 哥伦布 西班牙 到达 达·伽马 葡萄牙 到达 麦哲伦 西班牙 完成 小结：1、四位航海家开辟新航路的先后顺序： 、 、 、 2、从葡萄牙出发的航海家是： 、 从西班牙出发的航海家是： 、 活动二：动笔画画 印度洋大西洋太平洋 印度洋 大 西 洋 太平洋 太平洋 小结：1、麦哲伦依次经过的大洋是： 、 、 、 2、哥伦布经过的大洋是： 3、迪亚士、达·伽马经过的大洋是： 、 4、向东航行的航海家是： 、 5、向西航行的航海家是： 、 探究三：新航路开辟的影响 根据下图和所学知识分析新航路开辟的积极影响和消极影响 武器武器武器 武器 武器 武器 积极影响： 消极影响： 探究四：分析比较，提升拓展。 郑和下西洋和新航路开辟的比较 郑和下西洋 新航路开辟 时间 目的 影响 【课堂练习】 一、选择题（每题2分，共12分） 1、下列有关新航路开辟的表述，不正确的是（ ） A、欧洲人狂热的追求财富是开辟新航路的主要动力 B、航海家们的探索和冒险精神为新航路的开辟起了推动作用 C、天文、地理知识的进步为新航路的开辟提供了客观条件 D、葡萄牙王室是哥伦布开辟新航路的支持力量 2、四位著名航海家开辟新航路的先后顺序是（ ） ①迪亚士 ②达·伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①②③④ B、①③④② C、②①③④ D、①③②④ 3、在开辟新航路的过程中，曾经到过好望角的航海船队有（ ） ①迪亚士船队 ②达·伽马船队 ③哥伦布船队 ④麦哲伦船队 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 4、下列航海家横渡了大西洋的是（ ） ①迪亚士 ②达·伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①③ B、②④ C、①② D、③④ 5、在探索西航路的过程中，向东航行并取得成功的航海家是（ ） A、迪亚士 B、达·伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦 6、新航路的开辟之所以被认为是人类历史上的一大进步，最主要的原因是（ ） A、大大开阔了人们的视野 B、世界开始走向整体 C、证明了