四年级上扩句缩句练习教学文案.pptVIP

缩句小密招??? l?关于时间和地点的短语全部缩掉。? l “的、地”前面的修饰部分全部缩掉。 ?l?在动词后面的“着、了”等字不能缩。? l提炼法：把句子提炼成?“谁干什么”? “谁怎么样”??的句式。 ? l不确定这个短语是否能缩时，在短语后加“的”或“地”，如果能读通顺就可以缩，不能就不缩。（仅限大部分） 现将基本方法总结如下： 1.分辨句式，提出问题。 先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”“这是什么”来找出句子的主要部分。 如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。 缩句后就成为：“小绒球是小鸡。” 2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。 如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。 缩句后就成为：“草地上开满野花。” 3.如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意。如“我不相信他那种骗人的鬼话。” 应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。 4、缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个: 谁是什么 什么是什么 谁干什