小学课程开设现状调查.pptVIP

小学课程开设现状调查 调查目的 ◆当下小学开设哪些课程 ◆了解目前小学的音乐、体育、美术、思想品德及科学的教学目的以及被占情况 ◆总结目前小学生课程开设的现状及存在的问题，并给出建议 调查方法 一、现场观摩法 二、调查法 一、现场观摩法 体育课随着动感的音乐，将篮球和体操结合在一起，与时俱进，既锻炼了学生四肢的灵活性，又增强了体魄。 手工课通过制作风信子，激发了学生的创造性思维，利于培养学生的动手操作能力 二、调查法 1、目前国家要求所开设课程的种类 2、目前小学课程表中所开设课程的种类 3、目前新课程标准小学各科的周课时安排 4、目前课程表上小学（二年级）各科的周课时 安排 5、目前各课程的教学总目标 6、课程开设现状 7、交流与反思 目前小学课程表中所开设课程的种类 语文（作文、诵读、写字） 数学 英语 科学 音乐 体育 安全主题班会 信息技术 思想品德 综合实践 研究性学习 美术 健康 目前新课程标准小学各科的周课时安排 小学一、二年级 语文（9节） 数学（5节） 体育（3节） 品德与生活（3节） 艺术（音乐，美术）（3节） 综合实践活动（包括信息技术教育，研究学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育） （3节） 地方与学校开发和选用的课程 （4节） 小学三、四、五、六年级 语文（包括作文）（8节） 数学（5节） 英语（2节） 品德与社会（2节） 科学（2节） 体育（3节） 艺术（音乐，美术）（3节）综合实践活动（包括信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动与技术教育）（2节） 地方与学校开发或选用的课程（3节） 二年级（4）班各科的周课时安排 数学（4节） 语文（9节） 体育（3节） 音乐（2节） 美术（2节） 品德与社会（3节） 综合实践 地方与学校开发或选用的课程 （2节） 空堂（3节） 各课程的教学总目标 语文(总目标) : 1、掌握最基本的语文学习方法 2、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能 3、能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文 4、具有独立阅读的能力，学会运用多种方法 5、根据日常生活需要运用常见的表达方式写作 6、学会使用常用的语文工具书 数学(总目标) : 1、知识与技能:参与综合实践活动，积累综合运用数学知识、技能和方法等解决简单问题的数学活动经验。 2、数学思考:学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。 3、问题解决:学会与他人合作交流。 4、情感态度:养成认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯，形成实事求是的科学态度。 英语(总目标) : 1、对英语学习有持续的兴趣和爱好 2、能用简单的英语互致问候、交换简单信息 3、能根据图片或提示写简单的句子 4、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教 科学: 1、通过小学科学课程的学习，使学生掌握关键的基础科学知识和技能，培养科学兴趣和思维习惯。 2、了解科学探究的基本过程和方法，并应用于力所能及的科学探究活动。 思想品德: 促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。 音乐: 1、通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣。 2、发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。 3、提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 美术: 义务教育阶段的美术课程目标是中小学生学习美术课程之后所要达到的美术发展状态和水平的描述性指标。 体育: 增强体能，提高责任感，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 课程开设现状 根据调查、现场观摩以及网上查阅相关资料我们得知: 1、目前小学所开设的课程表面上基本符合国家素质教育之下的要求，让每个小学生得到德智体美劳全面发展。但是通过见习的这段时间，实际上运行的课程其实不会按课程表上实施。 2、目前大多数小学“课程表”上的课程基本都与《新课程标准》基本吻合。 3、与《新课程标准》下的总目标进行对比，小学生更应该朝着自主、合作、探究的方向发展。 4、音体美及思品、科学课等课程的开设都在不断接近《新课程标准》，学校特长课的开设及教育设施的完善，可以看出学校足够重视。 交流与反思 1、老师尽量不要占课，注重音体美课程，尊重学生的兴趣爱好和全面发展。 2、在当今应试教育严重影响着教师和学生对课程的重视程度的情况下，我们应该重视每一门课程不能只为考试而学习。 3、在新课程改革的背景下，这所学校的老师开始逐渐尝试支架式教学、情景教学以及翻转课堂的教学模式。