2.2基因在染色体上.docVIP

高一生物必修2第二章 编制人：林秀喜 审核人： 陈逸霞 PAGE PAGE 9 第2节 基因在染色体上 【作业点评与激励】： 【学习内容】：基因在染色体上 【学习目标】：1.理解“类比推理法”，了解萨顿的假说。 2.理解“基因在染色体上”的实验证据。 3.阐明孟德尔遗传规律的细胞学基础和实质。 【学习过程】： 预习导学 （学习程序：阅读教材，完成下列问题） 一、萨顿的假说 1.研究方法： 。 2.基因与染色体行为的类比 项目 基因的行为 染色体的行为 独立性 基因在杂交过程中 保持 性和 性 染色体在配子形成和受精过程中，具有 的形态结构 存在 方式 在体细胞中基因 存在，在配子中只有 在体细胞中染色体 存在，在配子中只有 来源 体细胞中成对的基因一个来自 ， 一个来自 。 体细胞中成对的染色体(即同源染色体)一条来自 ，一条来自 。 分配 在形成配子时自由组合 在减数第一次分裂后期自由组合 3.结论 基因和染色体行为存在着明显的平行关系，基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因就在染色体上。 【巩固练习1】下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是(　　) A.基因在染色体上呈线性排列 B.体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 C.基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构 D.体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此 二、基因位于染色体上的实验证据 1.实验材料——果蝇 (1)果蝇作为实验材料的优点：①相对性状多且明显；②培养周期短；③成本低；④容易饲养；⑤染色体数目少，便于观察。 (2)果蝇体细胞内染色体的组成：果蝇体细胞中共有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。雌果蝇的性染色体是XX，雄果蝇的性染色体是XY。 2.观察现象 (1)果蝇的红眼和白眼是一对相对性状。 (2)F1全为红眼， 是显性性状。 (3)F2中红眼∶白眼＝3∶1，符合 定律，红眼和白眼受一对 控制。 (4)F2中只有 果蝇出现白眼性状，说明果蝇眼色的表现与性别相联系。 3.提出问题：白眼性状的表现为何总与性别相联系？ 4.作出假设，解释现象 (1)假设：白眼基因(用w表示)、红眼基因(用W表示)位于X染色体上。 ♂ ♀ eq \f(1,2)XW eq \f(1,2)Y eq \f(1,2)XW eq \f(1,4)XWXW(红眼雌性) eq \f(1,4)XWY(红眼雄性) eq \f(1,2)Xw eq \f(1,4)XWXw(红眼雌性) eq \f(1,4)XwY(白眼雄性) (2)解释 5.演绎推理——测交 (1)过程 (2)测交结果：后代中红眼∶白眼＝1∶1，符合分离定律。 6.实验结论：决定果蝇红眼和白眼的基因位于 染色体上，从而证明了基因在 上。 7.摩尔根后来研究表明：一条染色体上有许多个基因；基因在染色体上呈 排列。 P F1 ①♀灰身红眼×♂黑身白眼 ♀灰身红眼、♂灰身红眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼 ♀灰身红眼、♂灰身白眼 【巩固练习2】用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是(　　) A.果蝇的灰身、红眼是显性性状 B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上 C.若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16 D.若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8 三、孟德尔遗传规律的现代解释 1.基因的分离定律的实质 (1)在杂合子的细胞中，位于一对 上的等位基因，具有一定的 性。 (2)在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 2.基因的自由组合定律的实质 (1)位于 上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中，同源染色体上的 彼此分离的同时，非同源染色体上的 自由组合。 【巩固练习3】下图能正确表示基因分离定律实质的是(　　) 课堂探究 （学习程序：组内群学应用部分，交流自学情况，及时辅导有困难的学生。然后根据各组学情选择内容