八年级物理研修日志.doc

八年级物理研修日志 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? 好的习题，应该具备综合的代表性，时事性，应该具有生命力，能够很好地引导学生学习，能够激发学生的学习兴趣，能够训练学生的思维，能够为实现教学目标服务。切忌哪种脱离实际的纯“思辨游戏”式的题目。从三个方面谈一下物理习题设计的心得。 一、物理习题的选择必须联系生活实际 ????? 初中物理大部分来自生活，从生活中的物理现象、到生活中每时每刻都用到的物理的原理，有时自觉不自觉都在应用物理，并且有些物理现象我们每天都在用，而大部分人说不出它的原理，学生学习物理主要是究其发生的原因，找其规律性、观察并注意了其现象，就不难理解物理的作用。例如：发烧病人，有经验的人就用酒精擦病人的身体起到降温，就利用了蒸发吸热致冷作用。又如：有经验的人买西瓜是判别是否熟就用手轻敲听声音，这就利用了声音的音色。再如：汽车上安装安全气囊、手机、电话等等都应用到许多物理概念和规律。 二、习题应注重学科渗透，关心最前沿科技发展状况。 ?????? 当前世界随着经济和科学技术发展，社会越来越需要创新型的人才。这就迫使各学科的教学发展趋向各个分支要横向连系，学科之间相互交错和渗透，各学科的最新成就互为利用的范围日益扩大，物理习题体现科学技术发展的时代性和学科间的渗透性，有利于学生形成统一的自然观，有利于解决人类面临的一些跨学科的问题，如环境、能源等。例如：八年级的物理课本下册第97页习题1、电话的发展日新月异，说一说，你知道的电话种类和用途？查阅相关资料，跟你的同学分享。又如：八年级物理课本上册第57页习题2、在家里和商场里进行调查，看看有多少种防紫外线的用品（防晒霜、防晒伞……）。通过售货员、说明书等了解它们防紫外线的原理。根据你的判断，所宣传的防紫外线功能中有多少是可信的等问题。 三、习题的展现形式要多样化 ????? 充分利用多媒体。对于部分学生利用小纸条也是很好的方式，有利促使学生有效学习，更能体现人性化，有利于分层布置分层评价。多媒体展示的材料一般具有声画并茂的形象性，可以超跃时空，把各种互不相干的事物有机的组合在一起，使内容有声有色，而且更具有逼真性，适当把信息技术应用渗透到习题中，另外，通过参观、课题研究、小组讨论的形式展现习题，这些都能很好地体现新课程理念。 ????? 新课程下物理习题具有很强的开放性，时效性。习题的解答不是追求标准答案，而是追求正确答案。如果都能做到这些物理教学就能得心应手。