“五步研训”工作检查及评价分析研究性工作总结.docVIP

学习永无止境学习 学习永无止境学习 专业的学习专业 专业的学习专业 学习永无止境学习 专业的学习专业 “五步研训”工作总结 　　一、心得体会分享：《小组合作学习教学操作策略与方法研讨会》总结　　组长的好坏，直接影响小组合作学习成败。小组培养的关键在于教会学生学会组织协调。（王xx）　　开展小组学习能优势互补，促进知识建构，培养合作意识。　　精选内容、明确要求、及时指导、要把自主、对学、小组合作学习形成一套（王xx）　　独立学习与合作学习的关系；形式与目标的关系；（郑xx）　　今后操作很具体（张xx）　　就读中评价、以问题为主线，与自已对照。（尤xx）　　1、给老师时间，不抄教案，少作业，多活动，2、建校园网，3、取得上级支持，取得北京在线使用权，研讨课上传网上，让更多的人评价。（黄xx：针对、中肯）　　“一节课的知识有50%学生通过自学就会了”，选取有争论的，有价值的，个体难以完成的内容人，让学生探究。体会；学会倾听、质疑、表达、组织、学会分工与合作。（袁xx认识深刻、观点鲜明）　　修xx：“什么是合作？合作就是学会分享。”――姜xx　　刘xx：课堂教学改革的最终目标是什么？改到什么程度？最终是向何方？（把握研训脉搏，领悟研训意图，设想可行）　　以学生为主体，以自学为主要，以问题为主线，以导学为主轴，充分把课堂的话语权还给孩子（贾xx）　　课改启始于XX年3