一年级上册江西版美术教案合集.docVIP

PAGE PAGE 17 2011—2012学年度第一学期美术教案 教师 周鸣艳 第一课 变化的线 活动目标： 1． 能够运用弯、绕、折等方法摆弄毛线尝试造型，感受线条的变化。 2． 积极联想，尝试用线条和语言清晰地表达自己的想法。 活动准备： 彩色毛线若干、操作底板、 活动过程： 一、 感受一根线条的变化 1.出示一根线条 这是什么？一根线条象什么？ 2．出示弯弯的 线条 线条发生了一点变化，它发生了什么变化？一根弯弯的线条，象什么？ 除了这样弯，还可以怎样弯？象什么？ 3.绕和折的变化 除了弯，还能有什么变化？ 绕 一根绕起来的线条，象什么？ 除了这样绕，还可以怎样绕？ （2）折 一根折来折去的线条，象什么？ 有别的折法吗？ 4.第一次比赛 用和黑板上不一样的方法摆一摆，变一变，看看能变出什么？ 展示、评价。 5.小结：一根短线条弯一弯、绕一绕、折一折，变成了……，你们觉得线条怎么样？ 第 二 课 涂画的乐趣 教学目标：???? 1、提高学生对色彩的感受力；?????2、培养绘画的兴趣；???? 3、启发想象力和创造力；???? 4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。 教学重点：???? 1、学生了解各种颜色、颜料的性能；???? 2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。 教学难点：???? 学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画方法。 教学方法：示范法、练习法 教学过程 第一课时 一、介绍工具： 出示工具“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工具。”学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来洗笔。” 二、新授课 1、欣赏 图（1）俄罗斯画家康定斯基的作品。 提问：画面上用了哪些颜色？ 学生讨论。（红、绿、黄、蓝、白等。） 师：画面上有具体的图形吗？ 学生思考。 图（2）学生作业 师：这幅画中有什么图形？主要采用哪种色彩？ 学生分析。 2、引导绘画 1）出示白纸，剪成各种形状。 师：请各组同学用不同颜色来给这些形状添上不同形状和花纹。 学生尝试画。 2）老师示范画 A、用毛笔、排笔蘸上不同颜色。B、在画面上任意涂上颜色，注意色彩的变化。C、添加不同形状或花纹。 3）学生动手绘画 提问：你在绘画中有什么发现？当你用红和黄色涂在一起时有什么变化？你还发现其他变化吗？ 第二课时 一 学生讨论。 展示学生作业，集体评议。 二、小结 涂画十分有趣，许多画家用不同的颜色、形状就能涂画出美丽的画面，这是为什么？重在他们的画有创意，能让人产生联想。 第 三 课 心中的太阳 教学目标： 1培养学生动脑和动手能力，引导学生从小形成一种热爱大自然的好习惯。2 让他们自发地感受到从小要热爱科学。 教学重点：了解太阳，认识太阳。 教学过程 一 导入 1 在黑板上画一个圆圈（提问）大家看一看，老师在黑板上画了一个什么形状呢？（学生回答：是圆形）。 2那在我们的生活中，大家见到的有什么东西是圆的呢？（学生讨论）。 3大家看一看，老师画的圆是什么颜色的？（红色）那刚才我们说到了那么多圆，那什么东西是红色的圆呢？对了，老师画的饿这个圆就是太阳。 二 讲授 1 在大家的印象中，太阳是什么样的呢？ 2 今天老师带来了一对双胞胎兄弟，大家想不想见见他们啊！引出太阳有表情。 其实太阳不只有这两种表情，大家想一想太阳还会有什么表情呢？（提问）让学生到黑板上画出来。 3 大家画的非常好，但是太阳除了有表情还有什么？对了就是光芒。那光芒 是什么样子的呢？谁能上来为太阳加上光芒呢？ 4老师这里有一个太阳的家族，这里面有各种表情各种光芒的太阳，我们 起来看看吧！ 5我们刚才讲到太阳有表情和光芒，那太阳是自己在天空中的吗？大家都说 不是，那太阳的朋友又是谁呢？他们在一起干什么？是在做游戏吗？我们怎样才能让太阳和他的朋友们每天都开心的做游戏呢？ 三 学生练习 1下面我们来欣赏几张其他小朋友的画。 2 要求每一个学生画一张以太阳为主题的画，要画上表情及光芒，色彩要鲜 艳。 3 评价小结。 第 四 课 星星和月亮 活动目标 　　1、涂色均匀，并认识自己喜欢的颜色。 　　2、涂好的星星展示，体验自己的劳动成果。 活动过程 　　1、导入话题，引起孩子兴趣。 　　（1）教师：小朋友们，老师个你们带来了一个新朋友，请你们数一二三咱们把它请出来吧！ 　　（2）教师：月亮漂亮吗？把他贴到黑板上让它玩吧！可是月亮自己在黑板上玩多不好，咱们给他请几个好朋友吧。