Unit4CommunicationWorkshop第1课时教学设计（密云彭春红）.docVIP

PAGE PAGE 1 Unit 4 Communication Workshop 密云七中 彭春红 教材分析 本课是北师大版《初中英语》七年级下册教材第4单元的Communication Workshop部分。本单元的话题为季节与气候。通过前三个输入课的学习，学生通过听力，能够获取天气情况的信息；通过阅读，了解北京及世界各地不同的天气情况并且能够获取假日旅行信息。在本课，学生要综合使用本单元所获取的有关的信息和词汇，以书面形式写一篇短文，提供假日旅行信息。 本课的教学设计分为两课时，第一课时在获取范文信息的基础上，引导学生关注旅游海报文章结构，语言表达方式和连接词；通过小组合作的方式，讨论列出写作提纲。 在第二课时，教师根据评价反馈表，在范文点评示范的基础上，引导学生进行写作自评和互评，学会欣赏他人写作的优点。学生根据评价，自己修改文章，完成写作作品。最后，学生和同伴在写作的基础上，展开关于旅游海报的讨论和交流。 教学内容 话题：如何制作旅游海报。 学习内容：介绍四张旅行社海报的信息，以此让学生进行口头表达与仿写； 阅读：通过使用不同的阅读策略，获取文本主要信息，分析文章结构，并关注文章的目标语言； 写作：模仿范文结构，列出提纲，进行写作、评价和修改； 口语表达：以导游身份拟定一张旅游海报的信息。 第一课时 First Period 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 通过阅读范文，获取有关四张旅游海报的信息； 2. 提取描写季节和天气特点的句子； 3. 分析和归纳范文结构，划出制定旅游海报所用的描述语和时态，如：the best time to visit …is…, you’ll, We’ll等； 4. 列出写作提纲。