文化生活第一单元典型试题讲解知识讲解.ppt

（一）知识网络 文 化 内涵 形式 特点 作用 1、是什么？ 2、为什么？ 对社会（国家）：精神力量，能转化成物质力量 对个人-- （1）与经济、政治相互影响 （2）与经济、政治相互交融 （3）在综合国力中的地位和作用 （1）途径 （2）表现 （3）特点 （4）作用（塑造） 3、怎么办？----启示 经济、政治、文化相互影响： 经济 政治 文化 集中表现 决定 反映 （反作用、 影响) 基础 基础 2、2009年，逆境中“破茧而出”的中国文化产业显示出旺盛的生命力。在全球经济的“寒冬”季节，我国文化产业和文化市场呈现着“繁花似锦”的繁荣景象，产业规模不断壮大，文化市场不断拓展，优秀文化产品有力拉动了文化消费，满足了人民群众的文化需求，提升了国家的软实力，取得了良好的经济效益和社会效益。 结合材料运用所学文化生活知识说明我国文化产业“破茧而出”的意义。 ①文化对经济有反作用，文化生产力在现代经济总格局中的作用越来越突出，文化产业振兴有利于提高文化产业在国民经济中的比重，促进生产力的发展。 ②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力的重要因素。文化产业的发展增强了国家的软实力，增强了综合国力。 ③文化塑造人生，优秀文化产品能够满足群众需要，丰富人的精神世界，增强人的力量，促进人的全面发展。 3、近年来，山东省在农村积极实施文化惠民工程。发掘丰厚的民间文化资源，大力发展以手工业、乡村旅游业、园艺业为主的农村文化产业；加快建设农村公共文化服务体系，建成乡镇综合文化站712处、农家书屋1万多个，提前2年完成20户以上自然村广播电视村村通任务；扎实开展文化科技卫生“三下乡”活动，广泛开展文明村镇、文明集市、文明户、志愿服务等群众性精神文明创建活动。 结合材料，运用文化生活知识简要分析山东省是如何在农村实施文化惠民工程的？ ①把握经济与文化的相互交融关系，发展文化产业，既带动农民就业增收，又促进民间文化的保护和传承。 ②把发展公益性文化事业作为保障人民基本文化权益的主要途径，加快建设农村公共文化服务体系，满足人民群众的文化需求。 ③开展群众性社会主义精神文明创建活动，建设和谐文化，培育文明风尚，提高农民的思想道德素质和科学文化素质。 1. 某些发达国家借助跨国公司，通过向世界各国输出产品、以产品为载体的文化和附加条件的科技等手段，在全球推行“软征服”，以达到影响或改变其他国家国民价值观的目的。该材料告诉我们(　　) ①文化与经济、政治是相互交融的　②世界多极化发展充满了矛盾斗争　③必须警惕国际交往中的文化霸权主义　④跨国公司促进了资源在全球范围内流动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2. 台湾果农为提高水果附加值，把冰激凌灌入柿饼中，使之具有双重口味，并别出心裁地将其取名为“你柿我的冰激凌”。由于加入了文化元素，该商品推向市场后受到消费者热捧。这体现了(　　) A．文化与经济相互交融 B．文化创新决定社会实践的发展 C．文化总能推动经济的发展 D．文化发展要以经济发展为基础 3.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》提出到2012年实现教育财政性支出占国内生产总值4%的目标，这表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。教育发展需要财政支持说明(　　) A．经济发展了文化才能发展 B．经济发展是文化发展的基础 C．增加教育支出有利于实现教育公平 D．政府“以人为本”执政理念在教育领域的体现 4.河南安阳殷墟成为中国第33处世界遗产，既能促进中国传统文化的保护、开发和利用，丰富人们的文化消费，也能大大促进当地旅游经济的发展。由此可见(　　) A．文化对经济发展具有重要影响 B．文化与经济同步发展 C．文化对经济发展具有推进作用 D．文化与经济相互决定 5.中国人喜欢喝茶，并衍生出特有的“茶文化”。“茶文化”的社会功能主要表现在发扬传统美德、展示文化艺术、修身养性、陶冶情操等。这说明(　　) ①人们的精神活动离不开物质活动　②人们的精神产品离不开物质载体　③青年学生都要主动接受“茶文化”的熏陶　④健康的文化活动能够丰富人的精神世界 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6.某校开展以“迎接中国共产党成立90周年”为主题的读书活动。开展这项活动，有利于激发学生的爱国热情，增强其历史使命感和责任感，有利于引导学生把握人生道理、实践人生追求。这是因为(　　) ①文化能促进社会全面发展　②文化对人具有潜移默化的影响　③有文化修养才会有崇高的道德　④优秀文化能够塑造人生 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7、法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”，某论坛上，主持人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入