10.2天下兴亡,匹夫有责.pptVIP

微信关注：秋枫居 微信关注：秋枫居 八上第十课 建设美好祖国 第二框 天下兴亡 匹夫有责 理解劳动的价值与意义，能够在生活中尊敬和学习劳动者； 知道实干精神的重要意义，积极发扬实干精，主动承担历史重任。 教学目标 学习目标 * 教学目标 展示互动 引 言 习近平总书记强调：“劳动是推动人类社会进步的根本力量。幸福不会从天而降，梦想不会自动成真。”作为中学生的我们，应以只争朝夕的精神，共同投入于中华民族伟大复兴的事业之中，不断抵达梦想的新高度。 观看下列图片，想一想，为什么说劳动最光荣？今天我们国家所取得的辉煌成就是谁创造的？ （一）劳动成就今天 忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——欧阳修（北宋） 农民喜获丰收 我国最大的天文望远镜——（贵州省平塘县境内） 工人在生产汽车 科学家在制造我国第一颗量子通讯卫星 海洋科学家在治理海洋污染 我国的北斗导航卫星系统 工人在流水线上作业 我国自主设计制造的国产大飞机 环卫工人在打扫卫生 农民在田里插秧 教学目标 展示互动 体 悟 “天下兴亡，匹夫有责”，今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，美丽的中国处处闪现出劳动者的智慧光芒。 教学目标 展示互动 体 悟 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”各行各业的劳动者都是在汗水中点亮了智慧的光芒。这光芒折射出他们的实干的精神，更燃起了今天的辉煌。 1.如何理解劳动的价值与意义？ 要点归纳 教学目标 展示互动 P107 （2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。 教学目标 展示互动 体 悟 视频中的手虽来自不同行业的劳动者，但却表现出相同的美丽。工作没有贵贱，劳动不分轻重，他们都是在为国家作贡献，都是国家的建设者，都值得尊敬与学习。 观看视频，劳动者的手为什么会令我们感动？ 要点归纳 教学目标 展示互动 （1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。P108 2.为什么说劳动者值得我们尊敬与学习？ （2）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 P108 教学目标 展示互动 体 悟 劳动要表现出为国家的发展而付出现实的努力，需要体现出实干的精神。 实干不是蛮干，更不是胡干、瞎干，需要讲求正确的方法，也决不能说得多干得少，做语言的巨人、行动的矮子。 教学目标 展示互动 阅读感悟P109 阅读材料，说一说航天人的实干精神给我们带来怎样的启示？ 教学目标 展示互动 体 悟 航天人把梦想写在深邃无垠的太空，用实干勾勒出令人感叹的奋斗轨迹。在追逐梦想的新征程上，我们要汲取航天人脚踏实地的精神养料和榜样力量，让民族复兴的梦想飞得更稳、飞得更高。 3.实现中国梦，创造未来美好生活需要我们怎样做？ 答：需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。 想一想 教学目标 展示互动 探究与分享P110 教学目标 展示互动 4.如何让自己的青春绽放出绚丽光彩？ (青少年应如何创造未来？) 要点归纳 （2）我们要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。P110 （1）要发扬实干精神。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。P109 临渊羡鱼不如退而结网。 ——班固（东汉） 小结收获 1.如何理解劳动的价值与意义？ 2.为什么说劳动者值得我们尊敬与学习？ 3.实现中国梦，创造未来美好生活需要我们怎样做？ 4.如何让自己的青春缩放出绚丽光彩？ (青少年应如何创造未来？) 教学目标 达标检测 1.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（ ） ①农民辛勤劳作，喜获丰收 ②科学家搞科研做实验 ③搞网络诈骗，为国家创收 ④志愿者参加公益活动 A.①② B.①②④ C.①②③ D.③④ B 教学目标 达标检测 2. “风声雨声不吱声，了此一生；国事家事不问事，平安无事! ”这句话说明这位青年（ ） ①不求上进，缺乏社会责任感 ②安于现状，不关注国家的前途和命运 ③缺乏回报社会意识和亲社会行为 ④具有忧患意识，担心自己的前途和命运 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ c 拓展训练 判断：这种观点是错误的。 理由：把中国梦变成现实，创造未来的