体积和体积单位进率.docVIP

集体备课教案 课题 体积单位间的进率 课型 新课 主备教师 白广春 授课时间 3月27 教 学 目标 知识与技能 理解并掌握体积之间的进率。会进行体积单位间的互化，并能解决实际问题。 过程与方法 经历观察、讨论、尝试以及动手操作等过程掌握体积单位 情感态度价值观 培养知识迁移能力和探究能力 教学重点 掌握体积单位之间的进率 教学难点 理解体积单位之间的进率推导过程 教学关键 掌握体积单位之间的进率 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 二次备课 一、引入新课 目标定向 二、师生质疑 自主学习 检测效果 精讲点拨 常用的长度单位和面积单位有哪些？相邻两个单位间进率是多少？ 出示学习目标： 理解并掌握体积之间的进率，熟悉推导过程。 1.大胆猜测 猜一猜体积单位的进率是多少？ 2.出示课前研究 思考：1.长方体的体积=（ ），字母公式表示为（ ）。 正方体的体积=（ ），字母公式表示为（ ）。 2.计量体积要用体积单位，常用的体积单位有哪几个？说一说1cm3有多大？1dm3和1 m3呢？ 研究一： 1.你知道1立方分米与1000立方厘米哪个大吗？说一说你是怎样想的？（提示：尝试利用切割、拼摆、计算推导的方法） 2.想一想：你还有其他方法吗？ 3.我知道：立方分米和立方厘米是（ ）的体积单位，进率是（ ），即 1立方分米=（ ）立方厘米。 研究二： 1.仿照上面的方法，你能推算出 1m3 等于多少立方分米吗?说说你是怎样想的？ 2.我知道：立方米和立方分米是（ ）的体积单位，进率是 回答：米、分米、厘米 相邻单位间进率是10. 平方米、平方分米、平方厘米 相邻面积单位进率是100. 明确目标 回答 小组合作 讨论交流 三、巩固训练 检测效果 四、教学小结 拓展延伸 （ ），即 1立方米=（ ）立方分米。 探究发现：每相邻的两个体积单位间的进率是（ ）。 小组交流后汇报。 时间：2分钟左右 2．汇报交流，归纳总结。 3.再次强调34页表格。 4.独立试做35页例3。 5.总结互化方法。 6.练一练（35页做一做） 7.独立完成35页例4。 8.强调选择合适的单位。 1.完成35页2题 2.完成36页3、4题 1.我们学习了研究单位间的进率知识，知道它们之间的进率，希望同学们会应用。 2.完成作业 说一说推导过程 填表格 抢答 独立完成 汇报 订正 板书设计 体积单位间的进率 1立方分米=1000立方厘米 例3、3.8立方米=3800立方分米 2400立方厘米=2.4立方分米 1立方米=1000立方分米 相邻两个体积单位间的进率是1000. 例4、V=abh=50×30×40 =1500×40 =60000（立方厘米） =60（立方分米） =0.06（立方米） 课后 复备