分数的再认识-五年级导学案-5012.docVIP

汇贤中学高效课堂五年级数学导学案 班级 姓名 编号： 5012 审核： 备课组长签字： 教研组长签字： 你比我拼共展示，我竞你评争过关！ 课题： 分数的再认识 设计者：小学部五年级数学组 自研课（时段： 晚自习 时间：20min ） 旧知链接：说一说下面的分数各表示什么意义？ 新知预习：书本第34、35页的内容 展示课（时段： 正课 ） 学习目标（2min） 在具体情景中，进一步认识分数，能正确用分数描述图形或简单的生活现象。（重点） 2、结合具体的情景，进一步体会“整体”与“部分”的关系。（难点） 二、【定向导学·互动展示】 课 堂 元 素导学 流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 （ 内容·学法·时间 ） 互 动 策 略 （内容·形式·时间） 展 示 方 案 （内容·方式·时间） 随 堂 笔