儿童家庭教育概述分离焦虑.ppt

儿童家庭教育活动指导;课程设计;;儿童家庭教育概述;案例;;本章导读;一、学前儿童家庭教育的涵义;据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母或者保姆照料，在科学喂养、育儿观念的知识和方法方面都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养以及早期教育等知识。 ;一、家庭教育的误区;家庭教育存在的误区;误区二： 教育只是学校（幼儿园）的事，交给学校（幼儿园）就不用问了。;家庭教育与托幼机构教育的比较;误区三 不尊重孩子的隐私和权力;误区四： 家务活儿家长做就行了。;;;二、家庭教育方式的影响;一、民主型：;二、专制型;三、溺爱型;四、忽视型;我心目中的父母;孩子心中---爸妈的优点;三、学前儿童家庭教育的特点;（一）时代性和社会性 表现在：不同的历史时期 不同的国度 同一国家不同地区;美国父母教子独立十二法;（二）亲情性和感染性 受到父母和孩子间的感情亲密程度的制约 父母和孩子感情越深厚，感化作用就强 孩子年龄特征的制约 孩子年龄越小，对父母的依赖越多感染作用越大 ;（三）针对性和随机性 知子莫若父 家庭教育没有固定的模式和程序，不受时间和空间的限制;（四）连续性和一贯性 家庭的生存空间、教养条件、家长的情况等变化不大 如：美国孩子的理财教育 3岁时能