新进教师培养教学文稿.pptVIP

新进教师培养;中小学教师职务制度;一、新进教师评价;二、新进教师考核内容;三、如何准备好新进老师汇报课？;评课的模板一：;1、看教学设计;2、看课堂调控;3、看教学媒体;4、看课堂评价;评课模板二;;;;; 邂逅霍金（高一）;;;;;教学反思;一、什么是教学反思;二、教学反思的三个基本特征 ;三、教学反思的过程; 总而言之，反思是强调教师从自己的经历中学习，鼓励教师敢于挑自己的“刺”，是跟自己“过不去”，是主动澄清和质疑自己长期以来赖以生存的教学观念和教学信念；反思是一种探究过程“实践的反思，把经验与理论的、或哲学的探究结合起来了”，而这种探究是没有终结的，反思者坚信：教学只有更好，没有最好。;教学反思的三种模式;教学反思的6种内容 ;（1）引入教学不吸引学生，难以激发学生思趣； （2）教学情境创设，方法单一，不能形成持久的优良氛围； （3）没有思维能力的培养，只有纯知识的传送； （4）滥用电教手段，学生成了多媒体画面下的观众； （5）“满堂问”，学生参与没有实效； （6）廉价表扬，丧失了激励功能；;（7）以小组讨论代替真正意义上的合作学习； （8）面面俱到，刻意追求完美，案例重复，容量太大； （9）“请君入瓮”，浇灭学生求异思维的火花； （10）教师精彩表演，学生“配合好”，自主学习的时空少； （11）“教完就完”，无小结、训练，更没有反馈与矫正； （12）目标定位不准确、不合学生实际，达成情况参差不齐。;一堂好课的基本表现 （1）一堂好课必须形成学生的兴趣和持续学习的动力。 （2）一堂好课必须兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得。 （3）一堂好课必须体现思维的深度。 （4）一堂好课应促使学生知行结合，有所收获。 ;教学反思的注意事项;