三年级上道法第一课教案.docVIP

第 1 课 学习伴我成长 教学目标 知识与技能：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。 过程与方法：感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 情感与态度：通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累。教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重难点 1.感受成长离不开学习的理念。 2.感受大人为什么也要不断的学习。 3.学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。 4.明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐。 教学准备 学生收集学习本领的途径有哪些、多媒体课件 教学安排 两课时 课时 第一课时 教学目标 知识与技能：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。 过程与方法：感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。 情感与态度：通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累。教育学生知道做事也能长本领的道理。 教学重难点 1.感受成长离不开学习的理念。 2.感受大人为什么也要不断的学习。 教学过程 二次备课 一、导入新课 成长离不开学习 从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。 二、探索新知 1.交流园 请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。 2.小组活动： （1）我们是怎样学习说话的； （2）我们是怎样学习走路的； （3）我们是怎样学习整理的； （4）我们是怎样学习跳舞的； （5）我们是怎样学习礼仪的； （6）我们是怎样学习手工的； （7）我们是怎样学习写字的； …… 3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。 三、应用实践 1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？ 阅读教材第4、第5页，看看大人们都在学什么。 2.小调查（出示调查表） 调查对象： 调查内容： 学什么 （2）为什么学 我的发现： 写一句勉励自己不断学习的话。 四、总结拓展 教师小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。? ??? ? 板 书 设 计 1.学习伴我成长 成长离不开学习 孩子、大人要不断学习 作 业 设 计 课前作业:问问爸爸妈妈自己是如何学会说话、走路等的 课后作业:完成小调查 教 学 反 思 课时 第二课时 教学目标 知识与技能：通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累 过程与方法：感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念 情感与态度：教育学生知道做事也能长本领的道理 教学重难点 1.学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。 2.明白遇到困难要解决困难，克服畏难情绪，体会战胜困难后的快乐 教学过程 二次备课 一、谈话导入： 　　 学生交流自己学会的技能。 　　　 二、活动一：学习的快乐 　　 （一）技能比拼 师：在刚才的小组讨论中，老师发现好多同学的技能卡片上都写的是背诵成语。那么，我们来分小组进行成语接龙比赛好不好？ 生：好！师生互动：师生共同玩游戏。 师：请胜利小组的同学分享一下你们学习成语的经验吧！ 生1：如果你想克制住对手取胜，就找最后一个字生僻的成语。 生2：回答第一个成语的时候，要给下一个成语留有余地，游戏才能进行下去。每一个成语的最后一个字不要太生僻，如果组词都不好组的话，成语就更难接上了。 生3：比较容易接上成语的字，一般和大自然有关，比如天、地、日、月、风、云、山、水等。　　 教师：我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中，你感到快乐吗？ 　　 学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服，看谁做的又快又好。 　　 教师：仔细阅读教材P9图文，回答问题：你曾经体验过这些同学的快乐吗？说说自己在各种学习中体会到的快乐。 　　 学生交流：回答问题。 　　 教师：读书是一项快乐的学习活动，请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。 　　 学生交流：小组分享，小组代表汇报。 　　 师生互动：让我们一起做书签吧！并摘抄自己喜欢的语句，做好后与同学们一起分享。 板 书 设 计 学习伴我成长 处处可学习 作 业 设 计 课前作业:说说自己在玩耍中学到了什么 课后作业:学做一道菜或学种一种植物 教 学 反 思