小学作文教学案例研究与反思.docVIP

\o 小学 小学 \o 作文 作文 \o 教学 教学案例研究与反思 《 \o 语文 语文课程标准》对小 \o 学生 学生的习作要求是：能不拘形式地写下见闻、感受和想象……而目前的作文教学依然存在着不适应时代要求的问题，而这种种问题归结到一个根本点，就是将充满人性美的最富有个性的学习和创新活动变成了枯燥、机械、应付的应试训练。失落了学生个性的作文，是没有灵魂的作文。为了从根本上去除，就要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻、珍视个人的独特感受。这无疑对过去那种要求学生要写有积极思想、有意义的作文，放宽了尺度，降低了难度，也是 \o 教师 教师和学生的一种福音。小学作文教学一是引导学生对 \o 写话 写话有兴趣；二是让学生乐于把自己想说的话写下来。怎样实现这一要求？在长期的教学中我体会到，应引导小学生由想写到愿写，再导之以法到会写。 说起这次作文教学课堂比武的心得，可以概括为来个词“想象”、“引导”。一直都是在从事语文教学的工作，而作文教学是整个教学难点中的难点，也一直是我的心病，尤其自己的文学水平也一般。我至今还深深记得自己的小学的时候，老师要求我们写作文，写一件有意义的事。于是，我们不禁都想到了“给老人让座”、“帮农民伯伯推车”、“扶盲人过马路”等等，殊不知这世上有那么多的人力车需要我们去推？有那么多的盲人在过马路？更何况我们这那时候根本就没需要穿过的