基础训练、语言训练电子教案.pdfVIP

教学内容 基础训练 1 增减栏 （课题） AB 类 1 ．复习拼音，能熟练区分形声母的读音。 2 ．能说出七种笔画的名称。 3 ．能看图读音节，默写本单元的七个生 字和两个新词。 教学目标 4 ．复习巩固先撇后捺的笔顺规则。 5 ．离开拼音和田字格，能读准本单元的生 字新词。 C 类生参与课堂学习，能安静的坐在座位 上。 复习巩固本单元所学知识，能运用知识完 教学重点 成练习。 能看图读音节，默写本单元的七个生字和 教学难点 两个新词。 教具准备 自制生字卡片、多媒体课件。 课时安排 1 课时 教 学 过 程 一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1 ．比一比，读一读。 b-d p-q q-ɡ f-t u-ü n-m n-h n-u 借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。 2 ．说说下面汉字的笔画名称。 一 丨 丿 ┐ 亅 先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。 3 ．看图读拼音写汉字。 rén tóu kǒu shǒu zuò lì zǒu mù tou ɡōnɡ rén （人）头 口 手 坐 立 走 木 头 工 人 先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意 每个笔画在田字格里的位置写下来。 4 ．写下面的字，注意先撇后捺的笔顺规则。 人 大 走 八 木 5 ．读一读。 人 走 口 工人 手 坐 立 木头 先指名读一读，跟读，齐读。 教学内容 语言训练 1 增减栏 （课题） AB 类 1 ．知道并能说出自己家住在哪里，并能说出自己家 里有哪些人。 教学目标 2 ．学习对话，在教师的指导下，问得明确，听得明 白，说得清楚，答得正确。 3 ．培养学生大胆发言和初步的对话能力。 C 类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。 教学重点 指导看图，说出自己家在哪里，有哪些人。 在老师的指导下 能用正确的语句向对方提出问题 教学难点 或回答对方提出的问题。 教具准备 挂图、多媒体课件。 课时安排 1 课时 教 学 过 程 一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿） 二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）你家住在哪里 1 ．看图：图上画了谁和谁，他们在干什么？（他们在对话） 2 ．学习对话的句式 “你家住在哪里？”“我家住在……”师生对话 逐个纠正。 3 ．同桌对话练习。 4 ．借助迷路的孩子被送回家的故事，让学生懂得会说家庭住址的 重要性。 四、语言训练：（二）你家有哪些人 1 ．看图 图上有谁和谁？他们在干什么？（老师和学生 老师 在问你家有哪些人，学生