花卉栽培-七年级劳技教案.pdfVIP

绪论　　 教学目标： 1、主要让学生通过本章的学习掌握花卉的广、狭义定义及花卉生 技术的概念。 2、理解花卉的分类方法和花卉生产特点。 3、了解我国花卉生产的现状和发展前景。 4、如何学好苯课程 教学重点： 花卉的各种分类方法及花卉生产的特点。 教学难点： 1、花卉定义的理解。 2、花卉分类。 教学方法： 　　采用常见的花卉的实物、照片及与理论相结合的方式。 一　花卉定义及其范围 花卉,花是植物繁殖器官，卉是草的总称。 1、花卉的狭义定义：具有观赏价值的草本植物代表花卉：莉花、 凤仙花、香石竹、三色堇、麦秆菊等。 2、花卉的广义定义：具有观赏价值的草本植物、草本或木本的地 被植物、木本的及盆景等总称。代表花卉除草本植物外还有：梅 花、桃花、山茶、白三叶等。 二、花卉的分类 （一）、按生产栽培方式分类 1、露地花卉不需要保护地，能在露地完成全部生长过程的花卉。 如：鸡冠花、羽衣甘啦等。 2、温室花卉指必须使用温室栽培或越冬的花卉。如：蝴蝶兰。 温室花卉因地区气候的不同而异散尾葵在北方是温室花卉，在南方可 以地栽。 （二）、按生物学特性分类 1、草本植物花卉 定义：没有主茎或虽有主茎但没有木质化或者只有基部木质化的 植物。 分类： 1）、一二年生花卉 如鸡冠花、雏菊等。 2）、宿根花卉 如芍药、蜀葵、宿根鸢尾等。 3）、球根花卉 又可分为：球茎类花卉（如唐菖蒲、仙客来）、 鳞茎类花卉（百合）、块茎类花卉（马蒂莲、花叶芋）、根茎类花卉 （美人蕉）、块根类花卉（大丽花） 4）兰科花卉 可分为：中国兰花和西洋兰花 5）、仙人掌及多肉、多浆植物 如：仙人掌、昙花等 6）、水生花卉 如：睡莲、王连等 2、木本植物 1）、落叶木本花卉 又可分为：落叶乔木、落叶灌木、落叶藤本类。 2）、常绿木本花卉 又可分为：常绿乔木、常绿灌木、常绿藤本类。 3）、竹类植物花卉 3、草坪和地被植物 (三)、按观赏特性分类 1、观花类 如：牡丹、月季等 2、观叶类 如：鹅掌楸、枫叶、变叶木等。 3、观茎类 如：红瑞木、白桦树等。 4、观果类 如：石榴、金橘等 5、芳香类 如：桂花、夜来香等。 6、荫木类 如：小叶榕、木菠萝等。 7、林木类 如：桉树，马尾松等。 （四）、按商品用途分类 1、鲜切花生 2、花坛类花卉 3、盆花生 4、盆景生 5、干花生 6、苗木生 7、草坪生 8、球根生 9、花卉种子和苗木生 10、食用、药用和工业化生 三、花卉生产的特点 1、种类繁多 2、产、供、销一体化 3、花卉的周年生长 4、集约化水平高、栽培方式多样 5、花卉生产的区域化、专业化 6、新技术、新设备、新品种的开发和应用速度加快 四、我国花卉生产的现状及前景 1、现状 2、前景 1）建立观赏植物商品生产基地。逐步做到生产区域化专业化， 社会化。荷泽、洛阳以生产牡丹为主；扬州以生产芍药、琼花为主； 云南、贵州、辽宁、四川、无锡以生产杜鹃为主；云南、四川、浙江、 福建以生产茶花为主；云南、贵州、四川、广东及海南以生产菊花为 主；武汉、济南、杭州以生产荷花为主；武汉、成都、重庆无锡、南 京以生产梅花为主；平潭、漳州、？明、？？以生产水仙为主；沿海 城市及经济特区以发展切花为主；甘肃、辽宁以生产球根类花卉为主。 2）立足国内供应，力争出口创汇 3）展望未来，前景无限。中国花卉事业有可能在 21 世纪高速发 展，成为全球重要的花卉生产国，消费国和花卉出口国。 五、如何学好本课程 1、理论学习与实训实践相结合。 2、及时完成复习思考题 3、多看与相关专业书本，多观察身边的花卉，多参加实践操作等。 第一章 花卉生产设施及环境调节