湖北版四年级劳动与技术下(小木工)计划与教案.pdfVIP

四年级劳动与技术下（小木工）教学计划 徐知贵 一．指导思想 劳动于技术教育是综合实践活动课程 一个重要组成部分， 是国家制定性学习领 域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以 实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针， 推进素质教育，培养学 生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的 意义。 二．总的教学要求： （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识 和能力； （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成 初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3） 逐步掌握基本的生活技能， 形成生活自理的习惯， 初步具有认识自我的能 力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4 激发好奇心和求知欲， 初步养成从事探究活动的正确态度， 发展探究问题的 初步能力。 （5 坚持学生的自主选择和主动实践。 尊重学生基于自己的需要、 动机和兴趣所 选择的活动内容与方式。 （6） 以融合的方式设计与实施综合实践活动， 实现研究性学习、 社区服务与社 会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三 者之间的联系。 三．学情分析 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够 完全的看懂一些纸工的符号。 本学期， 在三年级学习的基础上， 继续学习纸工更 深一层次的学习。 除了纸工知识的学习， 本学期， 还涉及到陶艺知识和缝纫知识 的学习，都是两个比较新的知识点， 所以本学期的学习也存在一定的挑战， 但只 要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面， 在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 四．具体教学要求： 1、初步了解竹、木加工的工具和材料。 2 学会竹、木材料的加工方法。 3 学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具。 4 掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能。 五．准备的工具和材料： 1 工具有：各种刀，如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝 刀等。 2 材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签。 3 使用方法：劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉。 六．重点和难点： 1 比较熟练地使用基本的工具。 2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。 3 做出合格的作品，并不但创新。 七．教学时间安排 : 周别 教学内容 课时 1 飞鸣板 1 2 喷水枪 1 3 相框架 1 4 手工锯 1 5 鱼鳞刨 1 6 小方桌 1 7. 华容道 1 8 放大尺 1 9-10 挂衣架 2 11-12 小喇叭 2 13-15 评价与展示 3 16 复习 1 2014 年 2 月 劳动与技术下（小