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PAGE PAGE 2 一直以来，作为一线的思想品德课的我都在为如何提高思想品德课堂教学有效性进行着不懈的探索，但由于各方面的原因效果不显著，通过这一段时间的学习，小得于以下几点： 1.激发学生的学习兴趣 兴趣是引起和维持注意的重要因素，对感兴趣的事物人们就愉快地探究它。所以，在初中思想品德课教学中，应千方百计调动学生学习政治的积极性，使学生有兴趣去读、去学，特别是导入要妙趣横生，从一开始就抓住学生的心。李老师的《维护消费者权益》这一课，从学校周围的三无食品入手，能够瞬间引起学生兴趣，达到教学效果。 2 营造融洽的师生关系 只有在和谐融洽、民主合作的师生关系中，学生才会有安全感和愉悦感，才敢于真实地表现自己，充分地展示自己的个性，自由地深入思考问题，创造性地发挥自己的潜能。 3 应用现代化的教学手段，培养学生的学习兴趣。 在过去传统的教学体制下，上课教师讲要点，复习时学生背要点，考试时一字不漏答要点。没有其他生动的教学手段，学生对知识的理解很多是模糊的。??李老师在活动二的考考你环节，?用图片展示了四种消费陷阱，让学生寻找，增进了趣味性，多媒体把色彩、动画、音效有机地结合起来，真正做到“图文并茂”，使学生身临其境，从而收到良好的效果。 4 提问要有针对性，趣味性，紧扣教材实际，学生实际，社会实际。 课堂提问设计的问题应紧紧围绕教学目的、教材重点难点。李老师设计的问题就有