中华经典诵读教案 1.docVIP

《中华经典诵读》教案 刘桂芳 活动一：祖国风光 活动目标 1.培养学生有感情朗读、背诵的能力。 2.培养学生的观察、思考、探索、想象、创新的能力。 3.培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 课前准备 课本插图 课时安排 2课时 活动过程 第一课时 一、导入新课 同学们，上节课我们已经学会了谁的一首诗，你能勇敢地站起来朗诵给大家听吗？你能说说这几首诗描写的什么吗？ 今天，我们再来学习一首宋代著名的诗人苏轼的《饮湖上初晴后雨》，怎么样？（好） （ 板书课题：饮湖上初晴后雨） 二、初读古诗，整体感知 1.学生自由读古诗，要求读准字音，读通句子。 2.指名读，师生评议。 3.集体朗读。 三、理解诗句，进入意境 1.读了那么多遍，谁来告诉老师，你读懂了什么？ 2.小组讨论，教师巡回指导。 3.集体交流。 4.感受祖国的美好风光，培养学生的审美情趣。 四、熟读成诵，感悟升华 1.自己背诵。 2.同桌比赛背。 3.开火车背诵。 五、拓展延伸 课后继续搜集有关描写祖国风光的古诗。 第二课时 一、导入新课 集体带有感情地背诵《饮湖上初晴后雨》这首诗；交流课前搜集的有关祖国风光的古诗。 二、拓展眼界，增长知识 1.王维—《山居秋暝》 空山新雨后,天气晚来秋。 明月松间照,清泉石上流。 竹喧归浣女,莲动下渔舟。 随意春芳歇,王孙自可留。 2.陆